Labada qorshe waxaa loogu talagalay in lagu caawiyo ardayda naafada ah
Qorshaha 504 iyo Qorshaha Waxbarashada Shakhsi ahaaneed ( IEP ) ayaa ku lug leh is-waafajinta waxbarashada gaarka ah, laakiin ma ogtahay sida labadan qorshe midba midka kale uga duwan yahay? Baro kala duwanaanshaha iyo isku midka ka dhexeeya labadaba iyadoo dib-u-eegis ku sameeyneysa sida 504 qorshe qorsheysan ay ula socdaan IEP.
Qorshaha 504 iyo IEP
Qorshaha 504, oo tixraacaya Qaybta 504 ee Sharciga Dhaqan-celinta ee 1973, waa isku day ah in laga saaro caqabadaha oo u oggolaanaya ardayda naafada ah inay si xor ah uga qaybqaataan waxbarashada dugsiyada hoose iyo sare.
Sida Xeerka Americans with Disabilities, waxay raadineysaa in ay heerka heerka cayaaraha si ay ardaydu si ammaan ah u raadsadaan fursado isku mid ah dadka kale. Qorshaha 504 wuxuu ujeedkiisu yahay inuu hubiyo in ardayda naafada ah ay helaan degaan ay ubaahanyihiin inay kaqaybqaataan iskuulka sida ay doonayaan haddii aysan laheyn curyaan.
Qaybta 504 ayaa sheegaysa, "Qof shaqsi ah oo aan u qalmin naafanimada Mareykanka, wuxuu sababi karaa sababo la xidhiidha naafonimadiisa ama naafonimadiisa, laga reebo kaqaybgalka, la diido faa'iidooyinka, ama lagu takooro hoos barnaamijka ama dhaqdhaqaaqa helaya gargaarka maaliyadeed ee federaalka ,,, "
Qaybta 504 waxa ay ku qasban tahay in dugsiyada degmooyinka ay bixiyaan "waxbarashada dadweynaha ee ku haboon oo bilaash ah" (FAPE) ee ardayda xaqa u leh ee naafanimada leh ee degaankooda, iyada oo aan loo eegin sida uu u xun yahay naafanimada ama waxa dabiicigu yahay.
Iyadoo ku xiran ardayga su'aasha ah, waxbarashada habboon waxay macnaheedu noqon kartaa in ardaygu ku jiro fasal caadi ah oo aan lahayn adeegyo dheeri ah, fasal caadi ah oo leh adeegyo ama fasal waxbarasho gaar ah oo leh adeegyo.
Sidee IEP-ga Caawineysaa Ardayda?
Dhinaca kale, IEP, oo hoos yimaada Xeerka Waxbarashada Dadka Naafada ah , ayaa aad uga walaacsan runtii bixinta adeegyo waxbarasho. Ardayda uqalma IEP waxay u taagan yihiin qayb yar oo ka mid ah dhammaan ardayda naafada ah .
Waxay guud ahaan u baahanyihiin wax ka badan heerka cayaaraha - waxay u baahan yihiin hagaajin weyn iyo caawimaad - waxayna u badan tahay in ay ka shaqeeyaan heerkooda heerkooda iyaga u gaar ah, xitaa fasalka la wadaago.
Sharciga Federaalku wuxuu ubaahan yahay dugsiyada in ay qoraan sida ay u cabbiri doonaan kobaca waxbarashada ee ardayda u baahan IEPs.
Kaliya qaybaha qaarkood ee naafanimada ayaa uqalma IEP, iyo ardayda aan la kulmin kala soocidaas laakiin weli waxay ubaahantahay gargaar qaar si ay uga qaybgalaan si buuxda dugsiga waxay noqon karaan musharaxiin 504 ah . Qorshaha ayaa tilmaamaya sida dugsiyadu u hubinayaan in ardayda ay helaan helitaanka siman ee dugsiyada dadweynaha iyo adeegyada waxayna burburin doonaan shuruudaha loo baahan yahay in la daboolo si ay u siiyaan fursadaha noocaas ah.
504 qorshayaasha iyo IEP-ka ayaa wax laga beddelay sannad kasta si loo hubiyo in ardaydu helaan degaanka ugu haboon ee xaaladdooda waqti wakhti ah. Tani waa sababta oo ah naafonimada ardaygu uusan saameyn ku yeelanaynin isla sanadka ka dambeeya.
Ardayda leh naafonimo jireed ama barasho ayaa laga yaabaa inay awood u yeeshaan inay maamulaan xaaladooda si ka wanaagsan mustaqbalka, taas oo keenaysa inay ubaahnaadaan deegaan ka yar intii hore. Xaaladaha qaarkood, si kastaba ha ahaatee, barashada ardayga ama naafonimada jirka ayaa ka sii dari kara, taasoo keentay in uu u baahdo meeleyn dheeraad ah oo fasalka gudahiisa ah iyo ka baxsan. Xaalad kasta ha lahaatee, sharciga federaalka ujeedkiisu waa inuu ka hortago caruurtan in laga tago.