Sidee ayuu cunugaada u suurtagelinayaa inuu wax ka qabadsiiyo ama xaaladaha soo wajaho? Miyuu u dhawyahay inuu ka taxaddaro oo uu xishoodo ama cabsi la'aan leh? Miyuu jecelyahay xaaladaha qayaxan iyo kuwa kicinaya, sida xisbiyada dhalashada ilmaha ama miyuu yahay qof jecel inuu nasto ficilka?
Mawduuca waxaa lagu qeexayaa sida sheyga shakhsiyaddeena, sida inuu yahay dibadda ama xishood, oo aan ku dhasho.
Ilma kastaa wuxuu ku dhashaa qaabkiisa gaarka ah ee ka hortagaya ama u dhaqdhaqaaqa adduunka ku hareereysan isaga oo ah qof dhalasho ah, halkii laga barto ama wax uu doorto. Hase yeeshee, mawduuca ilmuhu wuxuu saamayn ku yeeshaa sida uu xaaladdiisa la kulmo (tusaale ahaan, ilmo shisheeye ah oo aan sanqadh lahayn, qaylo-dhaan, iyo xaalado cusub waxay yeelan doonaan waayo-aragnimo aad u kala duwan oo ah xafladda dhalashada cunuggu marka loo eego ilmo yar oo si toos ah ugu boodaya oo bilaabo ciyaaraha ciyaaraha iyo la shaqeynta caruurta kale).
Noocyada Caadiga ah ee Ilmaha
Halkan waxaa ku yaala 9 nooc oo ah maadada caanaha oo lagu aqoonsanayo dhakhaatiirta Alexander Thomas, Stella Chess, iyo Herbert G. Birch.
Heerka Waxqabadka: Heerka sida firfircoon ee ilmaha u yahay - guuritaanka, orodka, boodka, iyo wixii la mid ah - marka la barbardhigo muddooyinka aan firfircooneyn marka ay wali socoto wali wax qabad ah.
- Heerka dhaqdhaqaaqa tacliinta sare: Ilmaha heerka heerarka firfircoonida waxay u egtahay inay isku mashquulaan oo jecel yahiin oo ha jeclaanin inay fadhiyaan
- Heerka dhaqdhaqaaqa hooseeya: Ilmaha heerka dhaqdhaqaaqa hooseeya waxay doorbidi karaan aamusnaan, hawlo degan
Qalal-noolaanta: Sida joogtada ah ee waxqabadyada sida cunista, hurdo , iyo wacyigelinta.
- Rhythmicity High: Kids waxay soo bandhigaan cunno joogto ah oo la saadaalin karo, qaababka hurdada.
- Rinjiga hooseeya: Carruurtu waxay muujiyaan cunid aan caadi ahayn, qaababka hurdada.
Maqnaanshaha : Heerka ay tahay dareenka dibadda (dhawaaqyada, indhaha, iwm.) Waxay saameyn kartaa diirada iyo dabeecadda ilmaha .
- Dhibaatada ugu weyn: Carruurtu si fudud ayay u mashquulaan qaylada iyo waxyaabaha ay arkaan; ay dhibaato ka haysato diiradda; aad u mashquulisey wax yar oo yar yar sida gaajo.
- Waxyeelasho la'aan: Carruurtu waxay awoodaan inay xoogga saaraan waxqabadka iyada oo aan si dhib yar loo jebin; ma ahan mid dhib ku ah raaxo yar.
Hooska / Ka-noqoshada: Jawaabta qof ama shay cusub sida qalabka ciyaaraha cusub, cuntada cusub, iwm.
- Soo dhaweyn sare: Carruurtan waxay si xushmad leh u soo dhaweeyeen kuna soo dhaweeyeen xaaladaha cusub iyo dadka.
- Hoosudhac hooseeya: Caruurtan ma jecla dadka cusub iyo kuwa aan aqoon, meelaha, iyo waxyaabaha.
Adaptability: Siduu ilmuhu uga jawaabi lahaa isbedelka cimiladiisa.
- La qabsiga sarreeya: Carruurtu waxay si fiican u qabtaan si dhaqso ah waxayna ula qabsadaan isbeddel xaalad.
- La qabsashada hooseeya: Carruurtu waxay u baahan yihiin wakhti dheeraad ah si ay ula tacaalaan kala-guurka oo waxay u ooyaan oo ay xajiyaan waalidka, aabaha, ama daryeel-bixiyaha marka lala kulmo xaalad cusub.
Mudnaanta qiyaasta iyo joogtaynta: Qadarka wakhtiga uu ilmuhu ku hawlan yahay waxqabadka iyo sida feejignaantu u saameyn ugu yeelato dareenkiisa.
- Dareenka sarreeya ee joogtada ah iyo joogtaynta: Ilmahani ma aha kuwo si fudud u niyad-jabsan ama wareersan xitaa marka ay jiraan caqabado; waxay isku dayayaan.
- Dareenka hooseeya ee joogtada ah iyo joogtaynta: Carruurtu waxay ka baxaan marka ay la soo socdaan xawaaraha iyo si fudud u noqdaan kuwo niyad-jab.
Cufnaanta jawaab celinta: Qadarka tamarta uu ilmuhu ku qaato labadaba falcelin iyo falcelin taban.
- Xoog-celinta sarreeya: Dhiig-kiciyeyaasha oo leh dareen-celin xooggan waxay u muuqdaan inay yeeshaan fal-celin aad u xoogan - labadaba waxtar iyo tabanba - waxyaabaha.
- Xoog-celinta dareen-celinta hooseeya: Carruurta leh dareen-celin hooseeya waxay u muuqdaan kuwo isku-dhafan, dareen-celin dareen yar.
Maxkamadeynta Jawaab-celinta: Intee in le'eg oo kicin ah ayaa looga baahan yahay ilamaha inuu ka jawaabo; dareenka ilmaha ee dareemayaasha sida dhawaaqa, iftiinka, iyo textures.
Heerarka jawaab celinta sare: Carruurtan waxay u muuqdaan inay yihiin kuwo aad u nuglaanaya dhawaaqyada, dhadhanka, urta, taabashada, iyo wixii la mid ah; waxay u muuqdaan inay yihiin kuwo la cuno oo la cuno oo laga yaabo inay noqdaan nooca caruurta diidaya in ay xirtaan waxkasta oo ay u maleynayaan inay dareemaan "xoqan," inkastoo dadka intooda badan aysan dareemaynin dharka sida xoqan.
Qiimaha jawaab celinta oo hooseeya: Caruurtani ma dareemayaan isbeddelka ka muuqda sawirrada, indhaha, iyo urta, waxayna u furan yihiin inay isku dayaan cuntada cusub; maaha kuwo xasaasi u ah hareeraha cusub iyo si fudud meel kasta oo ay u seexdaan.
Xaaladda: Heerka dabeecada saaxiibtinimo, wanaagsan , iyo farxad leh marka loo eego dabeecadda aan fiicnayn, ee xun, xun.
Xaalad wanaagsan: Carruurta leh niyadda wanaagsan waxay u muuqdaan kuwo guud ahaan faraxsan, raaxo leh, oo saaxiibtinimo leh.
Xaalad xun: Carruurta leh niyadda oo ka soo horjeeda diidmada inay noqoto mid caajis ah, si aan caqligal ahayn, oo aad ugu qaylinaya oohinta.
Sidee Waalidiintu uga Shaqeyn Kartaan Heerarka Koritaanka Caruurta
Si aad u hesho taageerada ugu fiican, cunugaada oo la shaqeeya mowjadiisa, isku day kuwa soo socda.
- Ha isku dayin inaad ku qasbid ilmahaaga inuu noqdo wax uusan ahayn. Haddii ilmahaagu lugtaada ku xiran yahay bilowga dugsiga ama xafladaha dhalashada ee fasalka dhalashada, ha isku dayin inaad ku riixdo sidii oo kale sida kuwa kale ee waalidka u xannaaneynaya nabadgelyo. Waxay u badan tahay inaanay shaqayn, waxaad dareemi kartaa niyadjab, cunugaagu wuxuu dareemi doonaa dambiile.
- Dhiirrigeliya oo ku dhiirri geli mar kale. Ha isku dayin inaad isku daydo inaad ilmahaaga ku soo celiso wax ka soo horjeeda dabeecaddiisa haddii aad dareento inaad u fiicnaan lahayd (sida isku dayidda cuntada cusub ama ku biirista caruurta xaflad).
- Ha isku galin isbarbardhigga. Isku day inaadan ilmaha u sheegin waxyaabo sida "Walaalkaa ma sameeyo," ama "Saaxiibkaagu sidan oo kale maahan." Carruurtu waa shakhsiyaad, oo leh dabeecado kala duwan iyo dookhooyin iyo falcelin. Shaqadayadu waa waalidka ilmaha, ma aha in carruurta oo dhan isku mid noqdaan.
- Ku dheji faashadda wanaagsan. Nolosha, waxay ka dhigeysaa farqi weyn oo ah sida aan uhesho waxyaabaha. Sida ilmahaagu u soo dhawaado ugana jawaab celiyo xaaladuhu waxay u kala duwan yihiin sida ay wax u arkaan, sida aad u aragto ilmahaaga waxay saamayn kartaa falcelintaada. Haddii aad haysato ilmo dhar u ah inuu dhaco mooyaane, haday arrimuhu aanay u baahnayn sida ay rabto, ula shaqeyso iyada si ay uga caawiso inay dareenkeeda u muujiso hab xasilloon oo xushmad leh, iyada oo aan la ilowsaneyn. Hase yeeshee, ha dareemin in ay tahay in ayan muujin karin nafteeda ama aysan kalsooni ku qabin waxa ay rabto. Ka feker cunugaaga oo u sharax ilmahaada kuwa kale sida qof hubaal ah oo ku saabsan waxa ay rabto iyo jeclaaneyso oo aan ka cabsaneynin in ay muujiso aragtideeda.
- Ka feker sida shakhsiyaadkaaga ama waayo-aragnimadaada ay midabaynta cunugaaga uga jawaab celineyso. Haddii ilmahaagu xishood yahay oo aad u aragto inaad noqoto mid xanaaqsan, ka feker waxa keenaya inaad dareentid habkan. Ma waxaad tahay ilmo shisheeye ah oo aad necbayd fikradda ilmahaaga ka dib markaad raadisid? Mise marwalba waad adagtahay oo aad dibadda u baxday oo aad ka baqeysantahay oo sidaas daraadeed waxaad dareemeysaa carqaladeeyn in ilmahaagu aad uga duwan yahay sida aad caruur u ahayd? Sii feker u yeelo waxa ka dambeeya falcelintaada kadibna isku day inaad xasuusatid in ilmahaagu yahay shakhsiyaadka leh dabcigiisa iyo sifooyinka gaarka ah, oo aan koobi ahayn.
- Isku day in aad xasuusatid sida ku meel gaar ah oo dhan. Waxaa laga yaabaa inaad ka walwalsan tahay in ilmahaagu marwalba sidan u yahay (inuu ku boodi doono waxyaabo aan ka fiirsan ama ka soo horjeeda - oo uusan marnaba u ogolaaneynin lugtaada); laakiin xaqiiqda waa, carruurta, koraan oo isbedelaan. Iyada oo taageeradaada, jacaylka, dhiirigelinta, iyo niyadjabinta (ama aanad dhaleeceynin), canugaaga si aad u wanaagsan ayuu u socon karaa bartamaha wadada waxyaabo badan iyo in uu helo isku dheelitir marka uu korayo.