Ardaydu waxay helayaan waqti dheeri ah laakiin waxaa laga yaabaa inay ku adkaato inay diiradda saaraan
Doodda ka jirta dugsiyada sanadka oo dhan waxay soo bandhigtay xaqiiqooyin, kacdoono iyo fikrado is-daba-gal ah oo ku saabsan dugsigaas. Bixiyeyaasha dugsiyada sanadaha dugsiga iyo maalmaha dugsiga dheeraadka ah waxay yiraahdeen waxay xallin doonaan welwelka qaranka ee ku saabsan waxqabadka dugsiga iyo soo saarida muwaadiniin tartan ah oo caalami ah. Laakiin dadka ka soo horjeeda ayaa sidoo kale cadeeyeen caqabadaha jira.
Maxay Dugsiyada Sannad-dugsiyeedka Sameeyeen?
Dareemayaal badan oo ah dugsi sanadle ah ama maalmo dugsi oo dheeraad ah ayaa aaminsan in in badan oo ka sii wanaagsan. Madaxweynaha Barack Obama ayaa ka mid ah. "Dhibaatooyinka qarniga cusub ayaa waqti dheeraad ah dalbanaya fasalka," ayuu yiri.
Frederick M. Hess, Agaasimaha Daraasadda Siyaasadda Waxbarashada ee Machadka Machadka ee Ganacsiga Maraykanka ee Siyaasadda Cilmi-baarista, wuxuu xusay in dalal yar ay bixiyaan todoba toddobaad oo isku xiga oo fasax ah ardayda. Tani waxay ka soo horjeedaa celcelis ahaan Maraykanka ee celceliska 13 toddobaad. Hess wuxuu soo jeedinayaa in raacitaanka jadwalka xoolaha ee loo yaqaan 'agrarian agrarian' waa jaangoo kale ee iskuulada.
Cilmi-baaristu waxay sheegaysaa
Dhammaan barayaashu way isku raacsan yihiin in waqti dheeraad ah ay ka fiican tahay cilmibaarista, oo ay ka mid yihiin daraasado lagu daabacay Dib-u-eegidda Dhaqaalaha Waxbarashada iyo Phi Delta Kappa, iyaga dib u soo celiya.
Dhab ahaan, cilmibaarista iyo cilmi-baarista ay sameeyeen Elena Silva, falanqeeye siyaasadeed oo ka tirsan Waaxda Waxbarashada, waxay ogaatay in ardayda badankood, aysan jirin isku-xir u dhexeeya dhererka maalin-dugsiyeedka ama sannadka iyo guulaha waxbarasho. Waxa ay sameeyeen, si kastaba ha ahaatee, ayaa ah, in waqtiga fasalka lagu qaato caddayn ku filan. Si kale haddii loo dhigo, maaha inta ay caruurtu ku jiraan fasalka, waa sida ay ugu qanacsan yihiin barashada halka ay joogaan.
Faa'iido
Fasaxyada xagaaga oo gaaban macnaheedu wuxuu yahay in ardayda aysan u badnayn inay ku dhacaan luminta waxbarashada xagaaga , taas oo yareyn karta tirada ardayda ee barnaamijyada ka-dhexgalka.
Waxyaabaha dib u habeyntu waa la xallin karaa inta lagu jiro sanad dugsiyeedka oo ka horeysa barnaamijyada xagaaga, taasoo macquul ah inay hoos u dhac ku yareeyso iyo baahida loo qabo in lagu daro iskuulka xagaaga miisaaniyadaha maxaliga ah.
Waqtiga fasaxa ayaa si siman loo qeybin karaa sanadka oo dhan, taas oo fududeyneysa jadwalka fasaxyada qoyska iyo in ardayda siiya fursad ay dib ugu noolaadaan si isdaba joog ah. Tani waxay hoos u dhigi kartaa baahida loo qabo in dib loo baro xirfadaha ka dib fasaxyada dheeraadka ah, taas oo u oggolaaneysa macallimiintu in ay waqti fiican isticmaalaan fasalka.
Qoysaska ku adag inay helaan xanaanada carruurta ama bixiyaan qarashka xanaanada cunugga waxay ka faa'iideysan doonaan barnaamijyadan, sida carruurta ku jira xannaanada carruurta ee fasaxa xagaaga ama dugsiga kadib.
Iskuulada sanadka oo dhan, nidaamka iskuulada Mareykanka waxay u egtahay sida waddamada kale, siinta ardayda awood u lahaanshaha khibrad waxbarasho oo caalami ah. Sidoo kale, hababka kala-guurka ah, kuwa ay ku jiraan kooxaha ardayda ee ku jira jadwalka iskuulada kala duwan, waxay u oggolaan karaan isku-darka iskuulada oo dheeraad ah. Ardayda leh dhibcaha imtixaanka hoose waxay kor u qaadaan xirfadaha tacliimeed waqtiga wakhti badan.
Ogolaansho
Kharashka dayactirka dugsiga, oo ay ku jiraan dayactirka maalin kasta iyo adeegyada, waxay kordhi karaan ilaa boqolkiiba 10 haddii dugsiyada ay furan yihiin muddo dheer. Intaa waxaa dheer, ardayda ku adagtahay in la fiiriyo, curyaanimo awgeed ama sababtoo ah carruurta yaryari maaha kuwo diyaarka u ah in ay ka soo qaybgalaan waqti dheer, waxay u egtahay inaysan ka badnayn maalin dugsiyeed dheer. Tani, sidoo kale, waxay kordhin kartaa tirada arrimaha dabeecadda ee fasalka.
Dhallinyarta u baahan in ay ka shaqeeyaan si ay u caawiyaan naftooda ama u helaan lacag loogu talagalay kuleejka ayaa laga yaabaa inay ku adkaato haysashada ama helitaanka shaqo. Miisaaniyadaha iskuulka iyo arrimaha shaqaaluhu ma sahlanaan karaan barnaamijyada iskuulada dheeraadka ah. Iskuulo badan ayaa horayba u dhibtooday in ay bixiyaan mushaharka tartan tartan ah, taas oo adkeyneysa in macalimiin tayo sare leh leh. Qiimaha wax-barashada sida wakhti buuxa ah waxaa laga yaabaa inaanay suurtogal ahayn in ay noqoto mid maxalli ama federaal ah.
Barnaamijyada kala-guurka ah waxay ka dhigan yihiin in waalidiinta ay suurtagal tahay inay ardayda ku hayaan jadwal kala duwan. Dhaqdhaqaaqyada dugsi kadib , sida isboortiska ama farshaxanka, ayaa laga yaabaa inay ku dhacaan ama ay ku lumaan shafka (ama miisaaniyadda) haddii maalmaha dugsigu ka dheer yahay.
Ardayda sannad dugsiyeedka ah waxay ka maqnaan karaan fursado ay waqti la qaataan carruurta da'aha kale oo wax ka barta dabeecadda, waayo waayo aragnimada xagaaga ee xagaaga ayaa laga yaabaa inaanay qayb ka aheyn waayo-aragnimada carruurnimada.