Waa maxay sababta ay tahay inaad u saxdo habdhaqanka xun ee hadda, ka hor intaanay carruurtu sii weynaan
Dhawaan, waxaan arkey tusaalooyinka SEVERAL ee dabeecadaha xun ee saddex carruur ah oo kala duwan, kaliya hal todobaad. Kuwani waxay ahaayeen dhammaan carruurta kala duwan ee gingers kala duwan iyo asal ka soo jeeda qoysas kala duwan, iyo meelo kala duwan. Waxa kaliya ee ay wadaagaan waxa ay u muuqdeen inay u dhexeeyeen 10 illaa 12, waxayna u dhaqmeen si xun.
Dhacdadii ugu horraysay, gabadh ayaa iila hadashay hab aan habooneyn markii aan weydiistay waalidkeed iyo su'aal sahlan.
Waalidkoodu waa quruxsan yihiin, laakiin gabadhoodu waxay igu xireen aniga iyo dhammaantood, laakiin waxay igu yeerteen nacas aan ku weydiisto wixii macluumaad ah oo ku saabsan wax. (Iyo maya, su'aashaydu dhab ahaantii maaha doqon.) Waxyaabaha aan ogaaday - marka laga reebo caqabaddeeda naxdinta leh - waxay ahayd in waalidkeed aysan u dhaqaaqin in ay saxaan ama xitaa ka faalloodaan dhaqankeeda.
Tusaalaha labaad ee dabeecadda xun ayaa ku lug leh wiil yar oo xiiranaya xitaa inkastoo macallimiinta codsiyada soo noqnoqonaya si loo joojiyo inta lagu jiro safarka matxafka. Wakhti xaddidan oo ay ku barato cashar muhiim ah, ilmahaana wuxuu asal ahaan keeney waxyaabo uu u soo daahay oo waqti dambe qaatay macalinka waqtiga iyo tamarta ka fog fasalka intiisa kale, sababtoo ah waxay ku celcelin jirtay habdhaqankiisa xun.
Tusaalaha saddexaad ayaa ku lug lahaa wiil yar oo u muuqday inuu la joogo koox carruur ah xaflad xaflad ah oo ku saabsan filimka. Ilmuhu wuxuu bilaabay in uu tuuro meel kasta oo aan lahayn iyada oo aan loo eegin kuwa ku hareeraysan, oo sii waday inuu taas sameeyo inkastoo waalidiinta martida ah ay si joogta ah uga codsadaan inuu joojiyo.
(Ugu dambeyntii waa inay qaadaan duufaanka, laakiin wuxuu sii waday inuu carqaladeeyo.)
Ka dib markii aan arkey tusaalooyinkan naxdinta leh, dabeecad xun oo xun, caruurtana, waxaan ka fikiray sida ay muhiim u tahay in la nuujiyo qaar ka mid ah dabeecadaha xun ee ba'an inta ay caruurtu weli yar yihiin. Haddii aad u ogolaato ilmo in loo isticmaalo inuu u dhaqmo si qumman, ixtiraam la'aan, ama diidmo kadibna isku daydo inuu saxo dabeecadahan marka ay gaarayaan qaan-gaarnimada, waxay noqoneysaa mid aad u adag in la badiyo markabka.
1. Inaad noqoto qof aan ixtiraam lahayn
Sababtaas awgeed dabeecaddan xun ayaa ah lambarka ku yaal liiskaan. Marka carruurtu si joogta ah u ixtiraamaan adiga ama qof weyn, waxay asal ahaan u diraan fariin qoto dheer oo cad oo sheegaya inaysan u malaynayn inay u baahan yihiin inay tixgeliyaan sida dadka kale u dareemaan ama u fikiraan. Adiga oo aan kuula dhaqmin si ixtiraam leh oo aad caqligal u tahay dadka kale waa caado xun oo ay carruurtu si dhakhso ah u koraan haddii aadan si toos ah u ogaanin inaysan u dulqaadan doonin.
Haddii ilmahaagu uu ku hadlo adiga ama qof kale oo aad si niyad ah u isticmaashid ama uu isticmaalo gadaashiisa , ka dibna u qaado sida ugu dhakhsaha badan ee suurtogalka ah ka dib dhacdada kadibna u sheego inuusan u ogolaan doonin inuu ka qeyb qaato waxyaabo xiiso leh ama uu lumiyo helitaanka waxyaabaha uu jecel yahay , sida ciyaaraha fiidiyowga ama waqtiga TV-ga, haddii uu barto sida loo daaweeyo dadka kale sida uu doonayo inuu loola dhaqmo. Iyo inaad hubiso inaad had iyo jeer muujiso dhaqan wanaagsan marka aad la macaamilayso ilmahaaga si uu u barto tusaale ahaan. Waad ku mahadsan tahay marka uu wax kuu qabanayo, yiraahdo "fadlan," una daawee si xushmad leh.
2. Digtoonaanta , ma dhageysiga
Badanaa, carruurta aan ixtiraameynin awoodda ma maqlaan. Inkasta oo ilmahaagu si dhab ah u jahwareerin karo ama uu wax u dhimi karo markaad isku celcelisid dhowr jeer, waxay sidoo kale noqon kartaa kiis uusan dhageysanayn sababtoo ah waxay u maleyneysaa inay jiri doonto cawaaqib aan ku dhicin dhageysiga.
Haddii ay si ula kac ah u diiddo oo aad wax u sameyso waxaad weydiisaneysaa inaysan sameynin (ama ka dambeysa), anshax-marinta isla markiiba. Ka fogow ficilada, ha ahaado casho qoyseed ama taariikhda ciyaarta, oo waydiiso in ay is dejiso iyada oo ay ka fekereyso sababta ay u dooratay in ay iska indho tirto lagama aqbalo. U ogolow in ay soo noqoto oo ay ku tusiso sida ay u sameyn karto "wax u qabso" daqiiqado yar oo soo socota oo noqo dhegeyste fiican. Haddii ay diido, sii cawaaqibkeeda (sida inaaney helin wax ay rabto in ay lumiso mudnaanta waqtiyada saaxiibada ama TV-ga ama waqtiga computer).
3. In aad noqotid kuwo aan mahadnaq ahayn iyo kuwo daalan
Waxaa jira waxyaabo yar oo aan ka badneyn carruurta marka la barbardhigo, niyad jabsan , iyo buuxsamo xaq u lahaansho iyo hanti .
Inkastoo ay tahay dabiiciga waalidiinta inay doonayaan inay carruurtooda siiyaan waxyaabaha ay doonayaan oo ay u baahanyihiin, inay carruurtooda siiyaan wax kasta oo ay doonayaan oo ay u baahan yihiin dhab ahaanba ka soo horjeeda wanaag.
Si aad uga fogaato caruurtooda oo ay ka hortagaan inay diiradda saaraan helitaanka waxyaabaha ay doonayaan, ha u kasbadaan ama u keydiyaan lacagta kaalmada si ay u iibsadaan qaar ka mid ah waxyaabaha ay rabaan. U baro sida loo helo iyo u muujiyo mahadnaq iyo iskaa wax u qabso iyaga oo caawiya dadka kale. Barida caruurta siday u noqon lahaayeen sadaqo oo ay ka fekeraan kuwa aan haysanin waxyaabaha ay qabtaan waa hab weyn oo ay ku dheelitiraan cidhiidhiga, kuna dhiiri geli in ay qiimeeyaan waxa ay qabaan.
4. Nasiib-darro, boodbood
In kasta oo ay noqon karto mid la fahmi karo ilmaha barbaarinta ama barbaarinta si ay u noqdaan kuwo jahawareer leh, oo ay dheceen, iyagoo arkaya qeylo-dhaan buuxa oo qeylinaya (iyo dabeecad xumo xun oo ilmaha adeerka ah iyo qoorta ) ee ilmaha da'da dugsiga aan la aqbali karin. 5 ama 6 sano jir waxaa laga yaabaa inay maraan marxalado marmar ah, laakiin waa in ay ku sii socdaan si ay u bartaan sida loo muujiyo jahawareerkooda si xaraarad leh, deggan, iyo ixtiraam leh.
Marka xigta ilmahaagu wuxuu ku dhejiyaa taayir, weydiiso inuu galo qol ama gees iyo fadhiiso ilaa uu dareemo inuu dareemayo. Marka uu dib u dhigo shucuurtiisa oo uu maqli karo, ka hadla sababta ay u carqaladeeyntu u dhigi doonto mid aan macquul ahayn inuu helo waxa uu doonayo. Kala hadal sida uu xaaladdiisa u wanaajin lahaa oo waydiiso inuu joojiyo, qaado neef qoto dheer, oo ka fekeraan doorashooyinka ugu wanaagsan marka xigta uu dareemo wareer.
5. Xoogsheegashada
Waalidiinta badiyaa waxay ka walwalaan in ilmahoodu la cagajugleeyo , oo la hadlo caruurtooda wixii la samayn lahaa haddii taasi dhacdo. Laakiin maxaa dhacaya haddii cunuggaaga uu yahay cagajugleyn ? Kala hadal ilmahaaga isla markiiba haddii aad tuhunto ama ogaatid in ay macnaheedu tahay in qof kale la garaaco oo uu ku garaaco qof kale oo uu kufilnaa xanta, foorjeynta, ama anshax xumada. Soo ogow sababta ay u samaysay waxyaabahan oo ay kala hadasho sababta ay u cagajuglayntu gabi ahaanba aan la aqbali karin oo waxyeello u leh dhibbanaha iyo sidoo kale iyada.
6. Been
Dhamaan caruurtu waxay ku mashquulsan yihiin inay jiifaan mararka qaarkood, carruurta aadka u yaryar ayaa inta badan awoodin inay kala soocaan ciyaarta jiifka iyo khayaaliga. Laakiin marka carruurtu sii weynaato, waxay si ula kac ah u sheegi karaan sababo gaar ah (si looga hortago inay dhibaato la kulmaan, tusaale ahaan).
Haddii ilmahaagu caado u yahay farsamooyinka, u qaado tallaabooyinka isla markiiba si aad u ogaatid waxa dabeecada ka dambeysa, u cadee inaad rabto inaad joojiso, oo tusi sababta ay been sheegi karto waxay noqon kartaa mid waxyeello u leh cilaaqaadka.
7. Qaado
Hadday tahay ciyaarta ciyaarta ama tartanada kale ee cayaaraha, caruur yar yar ayaa laga yaabaa inay khiyaameeyaan sababtoo ah waxay doonayaan inay ku guuleystaan. Laakiin carruurta waaweyn, oo sameeya dareenka saxda ah ee saxda ah, waxay si khiyaano ah u khiyaameeyaan (ku dheh, imtixaanka dugsiga). Kala hadal cunuggaaga sida khiyaamadu u yareyso guulahooda iyo xoojinta muhiimada cayaarta caddaalad ah.
Adiga oo la socodsiinayo anshaxyadan xun ayaa hadda kaa tagaya adiga oo dareema in aad ku faraxsan tahay marka / markaad aragto caruur kale oo sameeya wax qalad ah oo ay u dhaqmaan si xun. Ka dib oo dhan, yaa doonaya in ay la jogaan da 'yaryar ama qaangaadho dhalinyaro ah?