Waalidiintu waxay leeyihiin dhammaan qalabka ay u baahan yihiin si ay uga caawiyaan cunugooda in ay dhisaan xorriyadda
Dunida baahida gaarka ah leh, xirfadaha aasaasiga ah waxaa loo yaqaan 'Skills Living Capabilities Skills', ama ADLs '. Xirfadaha khibrad sare leh, sida samaynta dharka, raacidda baska, ama jadwal maalmeedka, waxaa mararka qaarkood loo yaqaan "Xirfadaha Nolosha ama Xirfadaha Nolol Maalmeedka". Inkasta oo xirfadahani aysan muhiim u ahayn badbaadinta, waxay aad muhiim u yihiin qof kasta oo qorsheynaya inuu shaqeeyo oo uu dib u abuuro bulsho casri ah.
Qof kastaa wuxuu u baahan yahay xirfado gaar ah si uu u helo maalin kasta. Xirfadaha la xiriira cunista, dhar xidhashada, iyo nadaafadda shakhsiyeed waa shuruudaha buuxa ee qofkasta raba in uu ku noolaado xitaa nolol madaxbannaan. Marka lagu daro xirfadahan aasaasiga ah waa xirfadaha badan ee aan maalin walba u isticmaalno si aan ugu noolaano guriga iyo bulshada dhexdeeda.
Dadka intooda badan waxay bartaan ADLs iyo xirfado badan oo nolol maalmeedka ah da 'yar. Waxay baranayaan isku-dar ah barashada, kala-soocid, iyo tijaabo iyo qalad. Tusaale ahaan, cunuggu wuxuu bartaa inuu isdifaaco isagoo xusuusanaya waayo-aragnimada ah in la qubaysto, oo la macaamilo ficilada waalidka, iyo iyada oo la ogaanayo haddii aad biyo kulul aad u dheereyso muddo dheer biyaha ayaa aad u kululaanaya raaxada.
Sababta Xirfadaha Nolosha Dhibaato Leh Ayay U Baahan Yihiin Carruurta leh Baahiyooyin Gaar ah
Carruurta leh baahida khaaska ah sida autismka , curyaanimada barashada , ama ADHD , waxay ka bartaan si ka duwan carruurta caadiga ah.
Taasi waa sababta oo ah carruurta baahida gaarka ah qaba:
- Ma kobcin karo xirfad-takoorid ilaa inta ka dambeysa celceliska-ama ma aha.
- Ma kobcin kartid awoodda lagu fahmo lana sheego luuqada lagu hadlo illaa inta ka dambeysa celcelis ahaan - ama ma ahan.
- Kama dhiirigelin kartid rabitaanka "sidii oo kale" ama u qalanta qof kale xirfadahooda iyo kartidooda.
- Waxaa laga yaabaa inay ku adkaato in ay raacdo barista hadalka-gaar ahaan marka barista ay ku jiraan tallaabooyin dhufan.
- Waxaa laga yaabaa inaanay ka warqabin waxa laga filayo dabeecada "caadi ah" ama "caadi".
- Waxaa laga yaabaa inaanay awood u laheyn inay xoogga saaraan hawsha wakhti dheer.
- Waxaa laga yaabaa inay si fudud u wareeraan.
- Waxaa laga yaabaa in ay leeyihiin dareenno dareen ah ama garasho leh oo ku taagan habka guusha.
Haddii ilmahaagu leeyahay qaar ka mid ah ama dhammaan caqabadahaas, waxaa laga yaabaa inaanay "helin" xirfadaha nolol maalmeedka ah sida asxaabtooda asaasiga ah ee horumarsan. Laakiin taasi macnaheedu maaha inay wax badan ka baran karaan ama xitaa dhammaan xirfadahaas oo leh habka waxbarida saxda ah.
Sidee Xirfadaha Nolosha Carruurtu u Baahan Yahay
Macallimiin, daaweeye, iyo waalidku waxay sameeyeen farsamooyin isku dhafan oo wada jir ah ama si gooni gooni ah, waxay waxtar u yeelan karaan barashada xirfadaha nolosha carruurta leh baahida khaaska ah. Warka fiicani waa in farsamooyinkani ay si isku mid ah u waxtar u leeyihiin baridda xirfad kasta oo ku saabsan qof kasta - iyada oo aan loo eegin waxa ay awooddooda ama caqabadaha.
Tallaabada Koowaad: Falanqaynta Hawlaha. Falanqaynta hawsha waa hab loo jebin karo hawl kasta oo la siiyay qaybo qaybeed. Tusaale ahaan, buraashka ilkaha waxaa ka mid ah helista buraashka cadayga, daawada cadayga, iyo koobka, adoo isticmaalaya daawada cadayga ee burushka, cadayashada ilkaha hoose, cirbidda, cadayashada ilkaha, mar labaad, sii nadiifinta burushka, iyo qalabka oo dhan si fiican u dhig.
Tallaabada Labaad: Abuuritaanka Tilmaamaha Muuqaal. Waalidiin badan ayaa sameeya hagayaal muuqaal ah si ay u caawiyaan carruurtooda leh baahiyo gaar ah si ay u fahmaan, xasuustaan, oo u raaxaystaan tallaabooyinka ku lug leh hawsha. Tilmaamaha muuqaalka waxaa ku jiri kara sawirro ama muuqaalo muuqaal oo muuqaal ah ee talaabo kasta oo geedi socodka ah.
Tallaabada Saddexaad: Baahida iyo Faadinta . Marka ugu horeysa, ilmo leh baahiyo khaas ah ayaa laga yaabaa inay u baahdaan caawimo badan oo ah xusuusta iyo si habboon u dhammaystirto talaabo kasta oo hawleed ah. Bixinta waxaa laga yaabaa inay ku lug yeelato gargaar jidheed, gacan-qabasho gacan-qabsi ah. Marka ay bartaan, waalidiintu waxay bilaabi doonaan inay "fajiyaan" ballanqaadyada. Marka hore, waxay joojin doonaan isticmaalka gacan-qabashada gacan-ka-hadalka, oo halkii ay ku siin lahaayeen kelmado hadal ah ("ha ilaawin inaad tirtirto cadayga!").
Kadibna waxay bilaabi doonaan in ay fajiyaan xitaa hadalada afka ah. Marka aan wax amar ah loo baahnayn, ilmuhu wuxuu bartey hawsha!
Qalabka Waxbarashada Dheeraadka ah
Iyadoo ku xiran sida ilmahaagu u barto, waxaa jira dhowr qalab oo dheeraad ah oo caawin kara. Qalabkani wuxuu si gaar ah ugu faa'iideysan karaa xirfado horumarineed oo u baahan cunuga si uu ula dhaqmo dadka iyo rajooyinka bulshada dhexdeeda. Kuwaas waxaa ka mid ah:
Chaining. Shaqo kasta waxay ku lug leedahay talaabooyin taxane ah oo u shaqeeya sida isku xirka silsiladda. Tusaale ahaan, ma iloobi kartid ilkahaaga illaa aad cadayga ku cadaydo burushka. Dadka qaarkiis waxay ilmahooda u keenaan talaabo kasta oo ka mid ah silsiladda, ka dibna bilaabi wadaagida xiriirka marka ilmuhu barto. Ugu dambeyntii, canugga wuxuu awoodi karaa inuu dhamaystirto hawsha oo keliya oo leh xusuus fudud oo fudud.
Sheekooyinka Bulshada . Sheekooyinka bulshadu waa tallaabo ka soo jeeda hagaha muuqaalka kor ku xusan. Halkii si fudud loo qoro tallaabooyinka, waalidiintu waxay isticmaalaan sawirro iyo ereyo si ay u sharxaan "dabeecadaha la filayo." Inta badan sheekooyinka bulshadu waxay u habeeyaan qofka. Tusaale ahaan: "Subax kasta oo ka dib quraacda, Johnny wuxuu cadayaa ilkaha, marka hore, Johnny wuxuu ku dhufaa albaabka musqusha, haddii aanu qofna gudaha ku jirin, Johnny wuu tagi karaa" iyo wixii la mid ah. Waalidiintu waxay akhrin karaan sheekada bulshada oo leh Johnny sida badanaa loo baahan yahay ilaa Johnny uu ku kalsoon yahay qalbigana wuu dhammeeyaa dhammaan talaabooyinka iyada oo aan loo baahneyn.
Muuqaal Video ah . Caruur badan oo baahi gaar ah leh waa barayaal aragti, badankooduna si fiican ayey u bartaan fiidiyowyada. Moodooyinka muuqaalka ah waxaa laga iibsan karaa shelf, laga soocay internetka, ama loo abuuray ilmo shakhsi ah. Waxay kufilan karaan jilayaasha inay sameeyaan hawsha, ama waxay dhab ahaantii muujin karaan ilmaha naftiisa sida uu u socdo geeddi-socodka. Waxa kale oo ay noqon kartaa mid waxtar leh si aad u sameyso fiidiyowga ilmahaaga si uu u daawado oo uu u aqoonsado wixii khalad ah ee uu sameeyey.
Barnaamijyada. Carruurta waaweyn, ama carruurta leh arrimaha fudud, ayaa laga yaabaa inay ka faa'iidaystaan barnaamijyada moobiillada loogu talagalay inay hagto iyada oo loo marayo hawlo gaar ah ama khibrado. Waxay kaloo ka faa'iideysan karaan jadwalka aasaasiga ah iyo barnaamijyada jadwalka kuwaas oo ka caawiya inay abaabulaan waqtigooda.
Erey Aan ka soo Baxay
Dhamaan qalabyada kor lagu sharraxay waxaa isticmaala daaweeyayaasha iyo macalimiinta, laakiin dhammaantood way sahlan yihiin in la helo ama abuuro, iyo in la isticmaalo. Waalid ahaan, waxaad ka badan tahay uqalmidda si aad u caawiso ilmahaaga baahida khaaska ah ee horumarinta xirfadaha ay u baahan tahay madaxbannaanida!
> Ilo:
> Duncan AW, Bishop SL. Fahamka farqiga u dhexeeya kartida fahamka iyo xirfadaha nolol maalmeedka ee qaan-gaar ah ee leh xanuunka autism-ka ee celceliska sirdoonka. Autismka . November 2013.
> Sarris, Marina. Xirfadaha nolol maalmeedka: furaha madax banaanida dadka qaba autismka. Shabakada Interactive Autism Network ee Machadka Kennedy Krieger. Web. Abriil 10, 2014.