Carruur badan oo barbaarin ah iyo carruurta da'da dugsiga dhigata waxay barbareeyaan sida ay u baranayaan inay hadlaan, inkasta oo waalidiin badani ay ka welwelsan yihiin, caruurtan badankood waxay kor u qaadayaan qashinka waxayna yeelan doonaan hadalka caadiga ah marka ay sii weynaadaan. Maadaama caruurta intooda badani ayan wax tarin sida dadka qaangaarka ah, heerkan caadiga ah ee hadalka iyo horumarka luqadda waxaa badanaa lagu magacaabaa sida qallafsanaanta ama sida caadiga ah cillad caadi ah.
Qalabaynta
Qalabaynta saxda ah ayaa aad uga yar ciribtirka. Si ka duwan carruurta leh pseudostuttering, carruurta leh dhadhanka dhabta ah waxay u badan tahay inay yeeshaan mudo dheer oo ah dhawaaqyo, dhawaaqyo ama erayo gaaban. Inkastoo laga yaabo inay timaado oo tagto, dhar-gaabinta dhabta ah waxay dhacdaa marar badan oo ka sii badan inta ka sii dhiman. Carruurta leh qosol dhab ah waxay sidoo kale u badan tahay inay dareemaan qashinka iyo inay walwalaan ama ay ka xishoodaan oo ay ka cabsiisaan hadalka.
Pseudostuttering
Markay caruurtu bartaan inay hadlaan, waxay ku celin karaan dhawaaqyada qaarkood, waxay ku turunaan ama ereyada khaldan ku dhuftaan, ka dhex istaag erayada, siyaabo kala duwan, oo aan awoodin inay muujiyaan dhawaaqyo. Carruurta leh nooca caadiga ah ee caadiga ah ee caadiga ah waxay leeyihiin caadooyin kooban oo ku saabsan dhawaaqyada qaarkood, dhawaaqyada ama erayada gaaban. Qalal-celinta badanaa waxay timaaddaa oo tagtaa, waana mid la ogaan karo marka ilmuhu ku faraxsan yahay, walaacsan yahay ama daal badan.
Caadi ahaan lama yaqaan waxa keena caruurta qaarkood inay wax yeeraan, laakiin waxay u egtahay in ay tahay hidde-ku-dhac, cunuguna wuxuu u dhawyahay inuu wax is-xoqdo haddii waalidku sidoo kale xajiyo. Niyadjabinta sidoo kale waxay u badan tahay in ay ku dhacaan carruurta kufsiga badan, tusaale ahaan, ka dib marka ay bilaabaan xannaano maalmeedka cusub, guuritaanka, dhalashada walaalaha cusub, iwm, waxayna aad ugu badan tahay wiilasha.
Nadaafadda caadi ahaan ma ahan wax welwel ah, haddi aysan ku sii jiri karin in ka badan shan ama lix bilood ama ugu yaraan si tartiib tartiib ah u hagaajin muddadaas. Ilaa ay ka baxdo keligeed, tallaabooyin aad qaadi kartid si aad u caawiso ilmahaaga, kana mid ah:
- Iska ilaali hagaajinta ama joojinta marka uu hadlayo, oo dadka kale waydiiso inaysan saxaynin.
- Ha u waydiisan inuu ku soo celiyo naftiisa ama inuu u sheego inuu hoos u dhigo.
- Ha sameynin dhaqdhaqaaqa erayada ama dhawaaqyada qaarkood.
- U hubso inaad si tartiib ah ugala hadashid cunugaada una sheeg waqtiga uu u baahan yahay si uu u dhamaystiro waxa uu isku dayayo inuu sheego.
- Kala hadal cunugaaga adoo ka hadlaya maalintiisa, sharaxaad ka bixi waxyaalaha aad sameyneyso iyo buugta akhriska.
- Isku day inaad yarayso walaaca ama xaaladaha kaa dhigi kara kuwa xun.
Haddii qallafsanaanta la iska indho tiray, waxay caadi ahaan xallin doontaa iyada oo aan wax fara-gelin ah. Waalidiintu waxay u baahnaan doonaan inay taageeraan inkasta oo haddii qallafsanaantu ay dhibeyso ilmahooda.
Qiimaynta Hadalka iyo Hadalka Hadalka
Carruurta leh niyadjabinta, haddii qallajinta ay sii socoto wax ka badan shan illaa lix bilood, ama ka dhigaysa ilmahaaga welwel ama is-miyir-qabsi, ka dibna wuxuu ka faa'iideysan karaa qiimeynta hadalka iyo daaweynta taranka, oo ay ku jiraan daaweynta hadalka. Carruurta leh xammillada dhabta ah, gaar ahaan haddii ay ka dhigayso kuwo walaacsan ama xishood leh, waa in lagu qiimeeyaa cilmi-baarayaasha hadalka, oo bilaabi kara daaweynta hadalka.
Ilaha:
> Xanuunada Fudud ee Carruurnimada. Association of Language-Language Hearing.
Reilly et al. Taariikhda Dabiiciga ah ee Nadiifinta ilaa 4 Sano Da 'Yareed: Daraasad ku salaysan Bulsho Ku-salaysan. Pediatrics Volume 132, Lambarka 3, Sebtember 2013.