Waa wax aan caadi ahayn in carruurta ay cabaan hal mar inta ay dugsigu caajis tahay. Caadi ahaan, waxa ay kuu sheegaan ma aha inay ku raaxaystaan mawduuca ama xirfada ay bartaan wakhtiga ama in ay door bidi lahaayeen waqti yar.
Qaar ka mid ah carruurta, caajis iskuulka waa cabasho joogto ah, midka keena dhibaatada dhabta ah iyo xataa waxay horseedi kartaa ka fogaanshaha dugsiga ama dabeecadaha diidmada dugsiga .
Waa maxay sababta qaar ka mid ah Carruurta lagu Caajiyo Dugsiga
Qaar ka mid ah waalidiinta ayaa ku boodaya gabagabada in ilmahoodu ay hibo u leeyihiin, in shaqadaas ay aad ugu fudud tahay isaga waana taas sababta uu u caajisay. Waalidiinta kale ayaa u boodaya in ay gabagabeeyaan in ay tahay oo ayna soo bandhigin waxyaabaha ku habboon ardayda. Inkasta oo labadaba ay yihiin fikradaha saxda ah, maaha sababaha kaliya ee ay caruurta ku xanaaneeyaan dugsiga.
Carruurtu waxay ku caajiyaan dugsiga sababtoo ah waxay yihiin:
Ka yar-La tartamaya
Ardayda dhalaalaya ee aan u baahnayn wax badan oo wax barasho ah si ay u bartaan xirfad ama ka bilaawaan fasalka intiisa kale inta badan waxay ka cabanayaan in iskuulka lagu caajiso. Waxa ay dhab ahaantii kuu sheegi karaan ma aha in ay ka soo horjeedaan shaqada ee fasalka dhexdiisa.
Ardayda cakiran ee loola jeedo ma aha had iyo jeer hadiyad-waxaa jira shuruudo gaar ah oo loogu talagalay hibada - laakiin waxay yihiin caadi ahaan aad u karti leh oo aad u xiisa leh. Waxaa la yaab leh, caruurtan mar walba ma soo bandhigaan habkaas. Dhab ahaan, arday badan oo aan ku qanacsanayn ayaa shaqadooda u nugul, ma baranayaan wax badan (inkastoo ay weli helayaan darajooyinka wanaagsan) waxayna u muuqdaan inay si toos ah ugu shaqeeyaan shaqadooda iyaga oo aan wax badan ka qaban qaabinta ama dib u eegista.
Hoos-hormarin
Ardayda dhiirigeliya waxay sidoo kale ka cabanayaan in iskuulka lagu caajiso, laakiin maaha inay ogaadaan waxa la barayo. Cabashadani way ka duwan tahay. Badanaa "dugsigu waa caajis" waa la isku daray "taasi waa sababta aan shaqada u qaban" ama "sababtaas awgeed ayaanan bixin."
Ilmo aan dhaqdhaqaaq lahayn ayaa la mid ah ilmo caajis ah.
Xaaladaha qaarkood, la'aanta dhiirigelinta ayaa ku xiran dareen ah in waxa uu baranayo uusan shakhsi ahaan muhiim ahayn, in geedi-socodka waxbarashadu aanu lahayn wax macne ah isaga iyo noloshiisa. Xaaladaha kale, la'aanta dhiirigelinta waxay noqon kartaa calaamad muujinaysa arrin hoose, sida niyad jabka dhalmada iyo ADHD.
La-xidhiidha
Carruurta ay dhibaato ka haysato inay xiriir la yeeshaan asxaabtooda iyo / ama macalinkooda waxaa laga yaabaa inay ku caajiso iskuulka sababtoo ah waxay dareemayaan mid aad u gooni ah. Haddii ilmahaagu aanu lahayn xidhiidh saaxiibtinimo leh qof walba oo fasalka dhexdiisa ah, wuxuu dareemayaa inuu jiro meel aan laga helin marka uu u baahan yahay caawimo shaqada.
Taas, markaa, waxay u keeni kartaa inuu diyaarsado, isaga oo dareensiinaya inuu yahay "caajis". Waxa uu dhab ahaantii la kulmayo waa baahida loo qabo dhiirigelinta qaarkeed ee uu ka mid yahay bulshada fasalka.
Xirfad hoose
Ardayda oo dhan ma laha xirfadaha ay u baahan yihiin inay ku guuleystaan fasalka. Hadday taasi tahay sababtoo ah ilmahaagu wuxuu leeyahay barashada wax u dhiman naafonimo ama sababtoo ah isaga oo aan loo barin sida ugu haboon ee qaabkiisa waxbarashadu dhab ahaantii maaha muhim.
Erey Aan ka soo Baxay
Qeybta ugu hooseysa waa in haddii ilmuhu yidhaahdo wuu caajisey, sababtoo ah wuxuu ogyahay sida loo baranayo imtixaanka, abuuro qorshe mashruuc muddo dheer ah ama waxa uu runtii yahay "Ma garanayo sida tan loo sameeyo, sidaas darteed xitaa dooneynin inaan isku dayo. "
Sababaha iskuulku ku xanaaqo iskuulku ma aha kuwo si gaar ah u daneynaya. Waxaad yeelan kartaa cunug aan ku-xirnayn, oo aan la joogin oo leh xirfado farsamo oo liita si fudud sida ilmo aan si fudud loo aqoon. Trick waa in la ogaado waxa ilmahaagu dhab ahaantii kuu sheegayo marka uu ku yiraahdo "Waan ku caajisey dugsiga" ka hor inta aanad u boodin gabagabada.