Dejinta ujeedooyinka iyo xidhiidhada asliga ah ayaa ku adkaan kara fasalka
Ilmahaagu waxaa laga yaabaa inuu si guul leh u dhammeysto darajooyinkii hore ee fasalka shanaad, oo kaliya hadda waxay muujinayaan calaamadaha dhibta markay diyaarinayso dugsiga dhexe . Dhibaatooyinka fasalka shanaad waxay badanaa ku wareegaan hareeraha goolka iyo xidhiidhada asliga ah. Haddii ilmahaagu muujinayo qaar ka mid ah calaamadaha soo socda ee dhibta, waa wakhti ay la hadlaan macalinkeeda, lataliyaha guud, ama dhaqtarka caruurta wixii taageero dheeraad ah oo ku saabsan waxbarashadda ama bulshada.
Calaamadaha suurtagalka ah ee Dhibaatada Fasalka shanaad
Fasalka shanaad, caruurtu waa inay ururiyaan xirfado kala duwan. Gaar ahaan, waa inay awoodaan inay la shaqeeyaan ardayda kale si ay u dhameeyaan mashaariicda ama shaqooyinka fasalka dhexdiisa ah iyo inay qoraan jumlado isku dhafan, macquul ah iyo cutubyo. Waa inay sidoo kale xusuustaan oo sameeyaan macquul ah xogta dhabta ah, waxay bixiyaan warbixinno afka ah ama si aan rasmi ahayn uga hadlaan waxa ay barteen. Intaa waxaa dheer, waa inay awoodaan inay akhriyaan waxyaabaha aan khayaaliga ahayn.
Calaamadaha Naafonimada Waxbarashada Fasalka shanaad
Ardayda fasalka shanaad ma aha oo kaliya inay haystaan dhibaatooyin tacliineed laakiin waxaa laga yaabaa inay ubaahdaan qiimeyn ku saabsan dib-u-dhiska korniinka ama curyaamiinta barashada . Ardayda soo bandhigaysa tiro calaamado ah waxay ubaahan yahiin baaritaanka waxbarashada gaarka ah. Waalidiinta iyo macallimiintu waa in ay qaataan xusuusta haddii ardayda fasalka kowaad aysan cadeyn karin akhlaaqdooda iyo bulshadooda iyo daciifnimada.
Dadka waawayn waa inay sidoo kale ka walwalaan haddii ardaydu aysan kuxirin guulaha waxbarasho ama ay ku guul dareystaan dadaalkooda laakiin waxay saameyn ku leeyihiin dibadda.
Tusaale ahaan, ardaygu wuxuu yiraahdaa, "Macallinka waa inuu baxaa." Ardaygu waxa kale oo laga yaabaa in uu caddeeyo, "Aniga nasiib ayaan helay, taasina waa sababta aan ugu fiicneyn imtixaanka."
Waalidiinta iyo macallimiintu waa inay noqdaan kuwo feejignaan leh haddii ardaygu sameeyo qaladaad aan loo maleyneyn sababtoo ah maaha inuu diiradda saaro shaqadiisa ama uu ku shaqeynayo shaqadiisa.
Waa inay ahaadaan kuwo walwal ah haddii ilmuhu si fiican u jahwareeriyo fasalka dhexdiisa oo uu iloobo inuu dhamaystiro hawlaha maalin kasta. Ardaygu wuxuu dhamaystiri karaa shaqadiisa guriga, laakiin wuxuu ku celceliyaa inuu ku guuldareysto inuu keeno fasalka, tusaale ahaan.
Sababaha Maxay Tahay Sababta
Qaar ka mid ah calaamado kale ayaa sabab u ah welwelka. La hadal macalinka, lataliyaha ama dhakhtarka caruurta haddii ardaygu soo bandhigo mid ka mid ah dabeecadaha soo socda:
- Dhibaato ayuu ku qabaa barashadiisa ama si fudud ugu lumay meelo cusub. (Miyuu leeyahay dareen yar oo jihada ah.)
- Dhibaato buuxisa shaqooyinka ama ciyaaraha ciyaaraha u baahan isaga si loo xukumo xawaaraha ama masaafada.
- Ma turjumi karo jaantusyada, garaafyada ama khariidadaha.
- Ma awoodo in uu dhagaysto macallinka isla markaana qoro waqti isku mid ah.
- Si buuxda u ma kobcin fikraddiisa markaad wax qorayso. Qoraalladiisa waxay noqon kartaa faahfaahin la'aan, aad u gaaban ama u muuqato inaan dhicin.
- Dhibaatooyinka si ay u xasuustaan xaqiiqooyinka isu-dhufashada ee aasaasiga ah oo ay ku adkaato barashada isku dhufushada tiro badan.
- Ma awoodo in ay bartaan qaybta dheer .
- Waxay sii wadaa inay si qaldan u qorto, iyadoo leh iskudhaf, isbedel la'aan, maqnaansho, warqad celis ah ama dhibaatooyin joogta ah.
- Miyuu u habayn wakhti fiican ama uusan u muuqan inuu dareen fiican u yahay waqtiga.
- Dhibaato ma heyso (laakiin maaha inaad sameysid saaxiibtinimo).
- Ma dooran karo yoolal bulsho ama waxbarasho dhab ah.
- Dagaal-yahannada wax ka qabta cadaadiska isku-baddan , illaa laga fogaado ardayda kale.