Heerka ciyaalka dhalaankaagu waa calaamad muujinaysa sida uu u arko asxaabtooda. Cilmi-baadhayaashu waxay isticmaalaan xaaladaha bulsho-ahaaneed si ay si fiican u fahmaan dabeecadaha iyo natiijooyinka carruurta ee leh noocyo kala duwan oo xidhiidhada asaarta ah . Xaaladda soodhoweynta waxaa sidoo kale loo yaqaanaa xaalad khaas ah. Natiijooyinka dhalashadaada dhalashadaada waxay saamayn kartaa mustaqbalkooda marka la eego dhaqdhaqaaqa bulshada ee labada saaxiibtinimo iyo xiriirka labadaba.
Xaaladdaha soodhoweynta ayaa sidoo kale laga yaabaa in ay dhalinyaradu u arkaan naftooda.
Sidee loo Cabbiraa Xaaladda Socodka
Xaaladaha soodhoweynta waxaa lagu go'aamiyaa siyaabo kala duwan oo cilmi-baarayaal kala duwan. Qawaaniinta intooda badani waxay ku lug leeyihiin carruurta way waydiiyaan waxa ay u malaynayaan carruurta kale ee fasalkooda. Tusaale ahaan, carruurta waxaa la weydiin karaa inay magacaabaan saddexda carruur ah ee ay jecel yihiin kuwa ugu yar iyo kuwa ugu badan ee fasalka. Ama caruurta waxaa laga yaabaa in lagu weydiisto in ay ilmo waliba fasalaan fasalka oo dhan. Cilmi-baareyaasha qaarkood waxay si toos ah u ilaaliyaan isdhexgalka carruurta, halkii ay waydiin lahaayeen carruurta fikradahooda. Cilmi-baadhayaasha kale way waydiiyaan macalimiinta halkii carruurta.
Shan Qaybood ee Xaaladaha Siisomitiko
Cilmi-baareyaasha badani waxay isticmaalaan nidaam shan-qaybood oo ah xaalad bulsheed. Kuwaas waxaa ka mid ah:
- Diiday
- Dayacan
- Celcelis ahaan
- Popular
- Dhexdhexaad
Dhammaan cilmi-baarayaashu kuma raacsanaan qaybahaas, si kastaba ha ahaatee, waxaa jira doodo ku saabsan faa'iidada qaybaha joometiga ah guud ahaan.
Xaaladda Socodka iyo Xirfadaha Qofka
Haddii dhallintaada laga aqbalo kooxdiisii hore, waxa laga yaabaa inay u fiicnaadaan xirfadahooda shakhsi ahaaneed ee qaangaarnimada. Si kastaba ha ahaatee, natiijooyinka xun micnaheedu ma'aha in dhallinyaradu si toos ah ay dhibaato ugu yeelan doonaan horumarinta xirfadaha bulshada. Maxay iigu egtahay arinta iigu muhiimka ah waa sida uu ilmahaagu u dareemayo guusha bulshada.
Dhalinyarada oo ku raaxeysta meesha ay ku habboon yihiin bulshadu waxay u muuqdaan inay ku fiicnaadaan horumarinta xirfadaha dadka dhexdooda. Sababta arrintani waxay noqon kartaa in dhalinyaradu naftooda waxtar u yeeshaan, ama filashooyinka ku saabsan sida loola dhaqmayo, waxay muujiyaan natiijooyinka dareenka iyo habdhaqanka.
Miyuu Daryeelkaaga Dhalinayaa Tilmaamaha Siisomitiga?
In kasta oo xaaladda ciyaalku ay aad u weyn tahay waxqabadka bulshada ee dhalinyarada, haddii dhalintaadu ay muhiim u tahay qaadashada oggolaanshaha, waxaa laga yaabaa inay ku fiicnaadaan hagaajinta xaaladaha kala duwan ee bulshada, ugu dambeyntii waxay ku raaxeeysataa xiriiryo xiriir la leh da'yarta kuwaas oo muhiim u ah aqbalaadda bulshada. Waxaa jira ficil balaadhan oo u dhexeeya kor u qaadista dhalinta inay noqoto mid bulshanimo leh oo leh is-qabsi iyo sidoo kale is-oggolaansho. Haddii aad barbaariso ilmahaaga si aad uga dhigto mid muhiim u ah waxa ay dadka kale u maleeyaan, waxaad u qalabayn doontaa qalabka si aad u guuleysatid bulsho ahaan si aad u weyn.
Erayada la xidhiidha: Carruurta isku dhafan, carruurta muranka ku jira, carruurta caanka ah, ilmaha la diiday, ilmaha la dayacay
Ilaha:
Sherman, Lawrence W. Sociometry ee fasalka: Sida loo sameeyo. http://www.users.muohio.edu/shermalw/sociometryfiles/socio_variation.htmlx
Wentzel, Kathryn R., & Aashe, Steven R. Waxbarashada carruurta ee la dayacay, ee la diiday, Ciyaalkooga, iyo kuwa Dhallin-yar. Horumarka Carruurta. 1995. 66: 754-763.