La soco caqabadaha barashada caruurta ee imtixaanka
Qiimaynta waxbarashada naafada waxay ka caawisaa dugsiyada in ay go'aamiyaan wixii dhibaatooyin waxbarasho ee carruurta, sida ay u daran yihiin iyo waxqabadka hore ee loo baahan yahay si looga hortago dhibaatooyinka ka sii daraya. Imtixaanku waa qayb muhiim ah oo lagu ogaanayo haddii ilmuhu leeyahay naafonimo waxbarasho iyo haddii uu u qalmo barnaamijyada waxbarashada gaarka ah.
Waxaa laga yaabaa inaad ka baqeyso ilmahaaga inuu helo cillad xagga waxbarashada ah.
Laakiin sida ugu dhakhsaha badan dhibaatada ayaa loo ogaadey, si dhakhso ah ilmahaagu wuxuu u heli karaa caawinaad uu u baahan yahay si uu uga hortago waxyeellada naafanimada ee waxbarashadiisa iyo dhaqanka dugsiga.
Bilaabidda Imtixaanka Naafonimada Waxbarashada
Haddii waalidka ama macalinka ay ka shakiyaan ilmaha in si dhab ah u dhibto dugsiga, waxay samayn karaan codsi rasmi ah si loo bilaabo tijaabinta si loo ogaado asalka dhibaatada. Ka hor inta aan la qiimeynin ardayda, dugsiyadu waxay qabanqaabiyaan kulan toos ah oo loo gudbiyo macalimiinta iyo xirfadlayaasha kale inay ka hadlaan taariikhda ilmaha iyo waxqabadka dugsiga. Waalidiintu waa xubno muhiim u ah kooxdan. Kooxda, mararka qaarkood loo yaqaan kooxda Barnaamijka Waxbarashada Shakhsi ahaaneed , ayaa go'aamiya haddii loo baahan yahay in loo baahdo baaritaanka naafonimada naafada.
Maxaa dhacaya ka hor inta aan la tijaabin
Imtixaanka ka hor, macalimiinta iyo shaqaalaha kale ee iskuulka waxay baran doonaan dhibaatooyinka barashada cunuga iyo walwal kastoo kale ee saameyn kara waxbarashadiisa. Dugsiyadu waxay horumarin doonaan qorshaha dhexdhexaadinta si wax looga qabto dhibaatooyinka uu ilmuhu haysto.
Mudadaas dhexdhexaadinta, oo lagu magacaabo jawaab-celinta dhexgalka, ayaa looga baahan yahay sharciga federaalka.
Tusaalooyinka noocyada dhibaatooyinka ah ee laga hadli lahaa ka hor imtixaanka waxaa ka mid ah xaadiriska saboolka ah, dhibaatooyinka jidhka sida maqalka ama aragtida aragga, dhaqdhaqaaqyo badan oo iskuulo kala duwan ah iyo khibrado waxbarasho oo ku filan.
Dhibaato kasta oo qibrad leh ee ilmaha la soo gudboonaato waa la baarayaa.
Qiimeynta waxaa sida caadiga ah qabanqaabiya shaqaalaha dugsiga. Kooxaha qiimaynta waxaa ku jiri kara dhakhaatiirta cilmu-nafsiga dugsiga, macallimiinta, barbaariyeyaasha waxbarashada ama shaqaalaha daaweynta, jirka, ama hadalka. Waalidiintu waa inaysan ka baqin inay macalimiinta ama saraakiisha iskuulka weydiiyaan sida qiimeynta naafanimada waxbarashada ay u fulinayaan iyo cida.
Noocyada Qiimeynta iyo Nidaamyada Si Looga Falanqeeyo Naafonimada Waxbarashada
Kuwani waa noocyada imtixaanada aad filan karto:
- Tijaabada Sirdoonka : Waxa kale oo loo yaqaannaa imtixaanka IQ, qalabkani waxay cabbiraan macquul, awoodda wax lagu barto halkii uu ilmuhu hore u bartay. Imtixaannada IQ waxaa ka mid ah hawlaha loogu talagalay inay bixiyaan sawir buuxa oo ku saabsan sida ay ardaydu u bartaan. Imtixaanada caadiga ah waxaa ka mid ah sababo ku saleysan luuqad iyo aragti .
- Taariikhda Horumarinta iyo Taariikhda Bulshada : Sida caadiga ah waxaa soo buuxiya waalidiinta ama mas'uulka, su'aalahan sheekooyinka ah waxay bixiyaan xaqiiqooyin muhiim ah oo ku saabsan horumarka ardayga. Waxay badanaa ku daraan su'aalo ku saabsan markii uu ilmahaagu gaarey waxyaabo horumarineed oo kobcaya iyo haddii uu qabo dhibaato jireed, curyaanimo, dhibaatooyin caafimaad, ama daaweyn caafimaad.
- Diiwaanka Diiwaanka : Daraasad ku saabsan asalka ardayga wuxuu caawin karaa baarayaasha inay tilmaamaan arrimo kale oo suurtogal ah inay gacan ka geystaan ​​dhibaatooyinka waxbarashada ardayga.
- Kormeerka Dabeecadda : Ilaalinta ilmuhu wuxuu aqoonsan karaa qodobada fasalka saameeya barashada ardayga.
- Imtixaanka Horumarka : Imtixaankani wuxuu go'aamiyaa heerarka aqooneed ee akadeemiyadeed ee ilmaha. Imtixaannada caadiga ah waxay qiimeyn karaan akhriska, xisaabta, iyo luqad qoran iyo sidoo kale maadooyinka maadooyinka sida sayniska iyo cilmiga bulshada.
- Habdhaqanka Adaptive : Tani waxay qiimeeysaa kartida ardayga ee lagu fulinayo hawlo lagama-maarmaanka u ah ilaalinta is-xannaaneynta, la-qabsashada siyaabaha habboon ee bulshadu ku habboon tahay, iyo si ammaan ah uga shaqeeya gudaha iyo agagaarkiisa iskuulkiisa iyo guriga.