Ilmahaagu wuxuu qaataa imtixaanka IQ waxaadna helaysaa dhibcaha. Waxaad baraneysaa in cunugaada, dhibcaha IQ ah ee 150, uu ku dhaco heerka sare ee hibada leh. Taasi micneheedu waa maxay? Ka hor intaadan fahmi karin micnaha uu u leeyahay ilmaha in uu ahaado mid sarreeya (ama dhexdhexaad ah, ama si fiican u hibo leh), waxaad u baahan tahay inaad fahamto waxa imtixaanka IQ.
Sidee loo cabiraa dhibcaha IQ?
Dhibcaha IQ waa Maqalka Sirdoonka .
Tani waa cabbir sir ah , ugu horrayn kartida kartida qofka. Heerka sare ee dhibcaha, ayaa ka sii fiicnaan karta awoodda sababahan.
Haddii aan qaadannay dhibcaha IQ-da oo idil, waxaanu arki karnaa in loo qaybiyo habka caadiga ah. Taas macnaheedu waa in dhibcooyinka intooda badani ay ku dhici doonaan bartamaha bartamaha buunshada. Dhibcaha xarun buuxda ee hindisaha buunshaha waa 100 waana meesha aan ka rajeyneyno dhibcaha ugu badan ee dhici doona, ama meesha ay ku xiran yihiin.
Marka dhibcooyinka ay ka baxaan caadada (100), waxaynu heleynaa dhibco yar iyo wax yar. Si kastaba ha noqotee, si loola xisaabiyo lambarada, waxaynu u baahanahay inaanu cabbirno isbedelka dhibcaha. Taas ayaa ah ujeedada isbedelka caadiga ah, taas oo ah, si fudud, celceliska dhibcaha masaafada ayaa ka yimid heerka. Xisaabiyayaashu waxay go'aamiyaan qiyaasta caadiga ah ee xogta iyada oo loo marayo nidaam qaas ah.
Heerarka Heerka
Marka aad fahamto dhibcahaas iyo sida ay ugu haboon yihiin xargaha qalinka, waxaad si fiican u fahmi kartaa qaybaha kala duwan ee hibada.
Maxay tahay dhibcaha u dhexeeya 115 iyo 130 oo tixgelinaya hibo leh? Maxay tahay dhibcaha 131 iyo 145 oo aad u sarreeya? Jawaabtu waxay ku jirtaa isbeddelka caadiga ah ee farqiga dhibcaha IQ ee wareegga gambaleelka.
Darajada caadiga ah ee loo isticmaalo baaritaano badan, oo ay ku jirto imtixaanka Wechsler IQ, waa 15. Inta badan natiijooyinka imtixaanka (qiyaastii 70 boqolkiiba) waxay ku dhacaan hal udhig siman oo ka hooseeya hal halbeeg oo ka sarreeya 100.
Taas macnaheedu waa buundooyinka ugu badan waa meel u dhaxaysa 85 iyo 115. Dhibcahaas waxaa loo tixgeliyaa "dhexdhexaad" ama sirdoon caadi ah.
Dhibcaha dheeraadka ah wuxuu ka socdaa 100, dadka yaryar waxaan ka heleynaa dhibcahan. Haddii aan ka guurno hal darajo dheellitiraad oo dheeraad ah iyo hal darajo dheellitir oo dheeraad ah oo ka sarreeya 100, waxaanu helaynaa ilaa 25 boqolkiiba dhibcooyinka ku dhex jira meelahaas. Si kale haddii loo dhigo, dadka IQs u dhexeeya 70 ilaa 85 iyo inta u dhaxaysa 115 iyo 130 waxay sameeyaan ilaa 25 boqolkiiba dadka.
Taasi waxay ka baxaysaa qiyaastii 5 boqolkiiba dadweynaha kuwaas oo dhibco ka qaadi doona shuruudaha ka horreeya labada jaango'an ee caadiga ah.
Qaybaha Hibada
Dadku waxay inta badan doonayaan inay carqaladeeyaan dhammaan carruurta hibada leh hal koox, iyagoo u maleynaya in dhammaan carruurtan ay leeyihiin baahiyo isku mid ah. Wax walbaa kama fogaan karo runta. Hab wanaagsan oo lagu fahmi karo faraqa u dhexeeya baahida kooxahan kala duwan ee carruurta ayaa ah inay tixgeliyaan inta ay ka hooseeyaan heerka 100:
- Hijrada Hibo leh: 115 illaa 129
- Dhexdhexaadin: 130 illaa 144
- Aad u sarreeya: 145 ilaa 159
- Marka laga reebo Hibo wanaagsan: 160 ilaa 179
- Si qoto dheer leh: 180
Haddii aad eegto dhibcooyinka koox kasta, waxaad arki doontaa in qayb kasta ay ka dhigan tahay halbeeg siman oo ka yimid heerka caadiga ah.
Si aad u fahamto farqiga u dhexeeya halbeeg joogta ah ayaa sameyn kara, tixgeli dhibcaha ka hooseeya 100.
Hal darajo dulqaad ah oo dhinaca labada dhinac ah 100 waa mid caadi ah ama dhexdhexaad ah. Qaado hal darajo dheellitir ah oo aad udhaxeyso oo aad udhaqaaqdo inta u dhaxaysa dhexdhexaadnimada garashada dhexdhexaadka ah (70 ilaa 84). Carruurta leh dhibcaha qeybtan waxay uqalmayaan adeegyo waxbarasho oo gaar ah. Inaad guurto heer kale oo isbeddel ah ayaa naga dhigtaa inta u dhaxaysa dhexdhexaad ah (55 illaa 70). Dhibcaha cunuga dhibcahiisa ayaa ka yimid heerka caadiga ah, inta badan wuxuu u baahan doonaa adeegyo waxbarasho oo gaar ah.
Hadda u dhaqaaq dhinaca jihada ka soo 100.
IQ-ga ayaa ka dhigan hal darajo oo ka sarreeya 100 waxa loo arkaa mid caadi ah, ama celcelis ahaan. Kicin hal halbeeg oo aad udhaxeyso waxaadna ku jirtaa qadar sahlan. Taas macnaheedu waa ilmo leh dhibcood 130 waxay ka duwan yihiin ilmo leh IQ of 100 sida ilmaha waa IQ oo ah 70, dhibcaha xaqiiqda u qalma ilmo adeegyo gaar ah. Qaado hal darajo dheellitir ah, waxaanu u dhaqaaqnaa ilaa heer dhexdhexaad ah (130 ilaa 144). Isku mid ah dhinaca dhinaca kale ee 100 waa qadar yar oo ciriiri ah.
Macallin ma rumaysan karo in ilmo kasta oo IQ ah meel kasta oo ka hooseysa 70 u baahan yahay adeegyo tacliin isku mid ah oo ilmo kasta oo kale oo u baahan u baahan. Jaangooyooyinka caadiga ah ee ka hooseeya 100 waa kuwo macno leh. Ma aha wax macne leh marka ay ka sareeyaan 100.
Taxaddarrada ku saabsan natiijooyinka IQ
Imtixaanka IQ maaha saynis. Waxay u egtahay in habkaas mararka qaarkood, laakiin aysan jirin. Dhibcaha imtixaannada ayaa run ahaantii qiyaaso ku saleysan natiijada imtixaanka qof ee maalin gaar ah. Mar walba waxaa jira khaladaad. Dhibcaha "dhabta ah" waxay noqon kartaa mid sare ama waxay noqon kartaa wax yar ka hooseeya, inkastoo ay tahay meel ka mid ah khaladaadka.
Si kastaba ha ahaatee, waxaa sidoo kale muhiim ah in la ogaado in dhibcigu aanu isbeddelaynin. Taasi waa, ilmo qaata dhibco of 140 ma helin dhibcaha maxaa yeelay waxay lahayd "maalin wanaagsan." Dadka qaarkood waxay waalidiinta u sheegi karaan wax ku saabsan carruurtooda, laakiin taasi run maaha. Dhibcaha ugu sarreeya ee cunuggu wuxuu noqonayaa midka ugu wanaagsan ee IQ-ga ilmaha (inta lagu gudajiro khilaafka). Cunug celcelisku ma heli karo dhibco sarreeya sababtoo ah waxay cuntay quraac fiican waxayna dareemeen maalin wanaagsan.
Erey Aan ka soo Baxay
In kasta oo imtixaannada IQ-du waxay u muuqdaan inay koox caruur ah u galaan kooxo, waxaa muhiim ah in la xasuusto in ilmo kasta uu ka duwan yahay. Waxaa sidoo kale wanaagsan in maskaxda lagu hayo in dhibcaha IQ aan loogu talagelin inay noqdaan saadaalin ku saabsan guulaha ilmaha, hadda ama mustaqbalka. In kastoo laga yaabo inaad ku faraxsan tahay ama aad niyadjabto natiijooyinka , iskuday inaad ku hayso aragtida horumarka guud ee ilmahaaga iyo baahida waxbarasho ee qof ahaaneed.
> Isha:
> Sternberg RJ, Kaufman SB. Buugga Aqoonsiga Cambridge ee Sirdoonka. New York, NY: Jaamacadda Cambridge Press; 2011.