Waalidiinta intooda badani waxay ku jireen xaalad aan fiicnayn oo ilmahoodu diidayo in ay caruur kale la wadaagaan caruur kale goobta ciyaaraha ama inta lagu jiro mudaharaad. Halkaan ayaan ku fadhiisanayna iskuna day inaan isku duba ridno ilmahayaga si aan uga saarno sheyga uu ku raaxaysanayay sababtoo ah ilmo kale ayaa xiiseynaya.
Maxaynu sidan u samaynaa? Mid ka mid ah mabaadi'da waxbarashada hore ee caruurnimada ayaa baraya carruurta si ay u wada ciyaaraan si fiican, taas oo waalidiin badani ay u maleynayaan macallinimada inay caruurtooda wadaagaan .
Laakiin, maxay tahay hadafka lagu baro caruurteena in ay wadaagaan? Miyaan u maleynaa in baridda caruurteena ay wadaagaan ay ka caawin doonaan inay ku haboonaadaan? Miyaan dooneynaa in aan carruurteenna barno si aan u korinno dadka deeqsinimada ah iyaga oo daboolaya baahida dadka kale? Ama maadaama aan rabno dadka kale ee qaangaar ah in ay arkaan inaan raaceyno caadooyinka bulshada, iyo inaan hubinno inaysan u malaynaynin inaan nahay waalid nacas ah ama waalid ah.
Inta lagu jiro sanadaha hore, caruurtu waxay baranayaan sida loola kulmo baahidooda. Fikradaha wadaagidda, amaahashada, iyo amaahashada waa kuwo aad u adag carruurta yaryar si ay u fahmaan. Carruurtu weli wali xalaasha ma aysan dhalin waxna ka muuqan karaan aragtida ilmaha kale. Ku qasbida ilmahaaga inuu la wadaago ma baro xirfadaha bulsheed ee aan doonayno socod baradka si ay u bartaan; Halkii, waxay u diri kartaa fariimo badan oo aanan rabin in aan dirno, waxaana dhici karta in ay kordhiso inta jeer ee ay caruurteenu ku riixaan caro.
Ku qasbidda wadaagista waxay dhiibtaa farriin qaldan
Sida laga soo xigtay Dr Laura Markham oo ka socda Ahaparenting.com, halkii ay wax u baran lahaayeen carruurta inay naftooda u hadlaan, wadaagidda khasabka dhabta ah waxay bartaa qaar ka mid ah casharrada khaldan, sida:
- Adoo qaylinaya qaylo-dhaan ayaa caawin doonta cunuga inuu helo waxa ay doonayaan.
- Waalidiinta ayaa masuulka ka ah cidda qaadanaysa waxa iyo goorta ay helaan.
- Carruurtu waa inay had iyo jeer joojiyaan waxa ay ka shaqeynayaan si ay wax u siiyaan ilmo kale sababtoo ah ilmo kale waydiisanayaan.
Kuwani ma aha farriimaha aan doonayno in aan carruurteenna siino, laakiin nasiib daro, marka lagu qasbo inay wadaagaan, tani badanaaba waxa ay carruurtu ku qaadan karaan.
Sii Cunugaada Qalabka Alaabta
Maxay waalidiintu samayn karaan halkii ay ku qasbi lahaayeen caruurtooda inay wadaagaan? Dr. Markham wuxuu sheegay in caruurtu u baahan yihiin in la siiyo qalab ay ku maareynayaan xaaladdan oo kale, waana shaqadeena waalid ahaan si aan u siino qalabkan. Hadafku waa in ilmahayagu ogaano marka ilmo kale uu jeclaan lahaa in uu la soo baxo wax ay la ciyaareyso, iyo in la hubiyo in ilmuhu helo fursad. Marka cunug kale uu leeyahay alaab uu ilmahayagu rabo, waxaan rajeyneynaa in ay awoodi doonto inay xakameyso niyad-jabka, oo aan si fudud u qabsan sheyga, markaa waa inaan u dulqaadanno dulqaad. Waxaan rajeyneynaa in ay isticmaali doonto ereyadeeda si ay ula xalliso xaaladda ilmaha kale si ay ugu ciyaari karto sheyga mustaqbalka. Waa inaanu siinnaa luuqad haboon.
Bar carruurta inay u doodaan naftooda
Iyaga oo baraya caruurta in ay isticmaalaan erayadooda, u doodaan naftooda, iyo inay la shaqeeyaan carruurta kale, waxaanu baraynaa xirfado muhiim ah oo nololeed. Carruurtu uma baahna in loo sheego markay wakhtigoodu kor u kacaan oo aanay u baahnayn inay isla markiiba la wadaagaan alaabta carruurtooda ku ciyaaraan. Haddii dadka waaweyni had iyo jeer ay boodaan ama ay xuduudaan, caruurtu way lumiyaan kartida ay wax uga bartaan khibradaha. Carruurtu waxay u baahan yihiin inay bartaan sida loola hadlo iyaga oo u adeegsada hab xushmad iyo ixtiraam leh.
Dhiirigeli Is-Ilaalinta
Caruurtu waa inay awoodaan inay si xor ah u cayaaraan, dareemaan dhammaystiraan waayo-aragnimadooda, kadibna waxay awoodaan inay bixiyaan alaabta lagu ciyaaro marka ay dhammeeyaan. Nidaamkani wuxuu dhiirigeliyaa is-xukunka, is-edbinta iyo awoodda uu ku ogaanayo marka uu qofku dareemayo inuu ku qanacsan yahay. Waxay kaloo kor u qaadeysaa deeqsinimadeeda. Carruurtu waxay ku raaxaystaan inay carruur kale ku faraxsanyihiin, iyo marka ay awoodaan inay waqtigooda u sameeyaan oo aanay ahayn markay khasab noqdaan, waxay bartaan sida naxariis iyo siinayaan.
Ilmahaaga bar sida loo waydiisto wakhti, sida loo sugo, iyo sida loola jeedo waa waayo-aragnimo waxbarasho. Marka carruurtu aanay ku qasbanaan inay wadaagaan, natiijada ugu dambeysa waa ilmaha oo baranaya sabir iyo dulqaad iyo midka awood u leh inuu xalliyo xaaladaha dareenka ah ee culus marka ay koraan.