Mid ka mid ah caqabadaha waalidiinta carruurta hibada leh marka ay isku dayayaan in ay helaan qalab waxbarasho oo haboon oo waxabarsho ah ee carruurtooda dugsiga ku jirta ayaa ah doodda "wax walbaa fasalka seddexaad." Waxaa loo sheegay in inkastoo carruurtoodu ay heer sare u yihiin xanaanada ama marka hore fasalka, fasalka saddaxaad, carruurta kale ayaa la qabsaday, laakiin waa run?
Waa maxay Dhibaatooyinka Dhamaan?
Jawaabta su'aasha waxay muhiim u tahay maxaa yeelay waxay go'aamin kartaa habka waalidiinta loo korinayo caruurtooda. Waxaa laga yaabaa inay ka sii muhiimsan tahay, waxay go'aamin kartaa in ilmo hibo leh helayo waxbarasho haboon. Waa maxay jawaabtu? Awoodda xitaa ma bixiyaan fasalka saddaxaad?
Haa
Waxaa jira laba sababood oo jawaabta su'aashu tahay "haa."
Kartidu waxay u dhigantaa aqoon iyo guul
Waalidiin badan ayaa maanta ku jira "superbaby syndrome" waxayna aaminsan yihiin in ilmahoodu hore u barto akhriska, ciyaaro, iwm, faa'iidooyinka badan ee uu ilmuhu ku yeelanayo dugsiga iyo nolosha. Casharradu waxay bilaabaan bilowga caruurtan, iyadoo waalidku badanaa isticmaalaan flashcards ilmahooda. Waalidiinta qaarkood ma sugaan xataa ilaa ilmahoodu u dhalanayo si ay u bilaabaan habka baridda; waxay bilaabaan iyaga oo la hadlaya uurjiifka iyada oo loo marayo "pregaphone."
Xitaa waalidiinta aan isku dayeynin inay abuuraan ilmo weyn, laakiin waxay si fudud isku dayayaan inay carruurtooda siiyaan "lugta" marka ay bilaabayaan dugsiga, waxay raadin karaan dugsiyada barbaarinta si ay u baraan carruurtooda agab iyo xirfado lagu baro xanaanada ama xitaa fasalka koowaad, sida akhriska.
Ama waxaa laga yaabaa in ay guriga ku baraan dugsiga barbaarinta.
Carruurta " dhaansan " ayaa inta badan lumiya wax faa'iido ah ee waxbarashadoodii hore ay iyaga siin jireen. Dhab ahaan, ma jirto wax caddayn ah oo soo jeedinaysa in barashada hore sida wax-qabad waxbarasho oo muddo dheer soconeysa ah. Si kale haddii loo dhigo, carruurta kale way soo qabtaan "wax walbana waa baxaan."
Carruurta ku lug leh waa dhexdhexaad, ama kuwa aan hibada lahayn, Carruurta
Carruurta caadiga ah oo si rasmi ah u baray xirfadaha iyo macluumaadka ka hor intaysan bilaabin dugsiga waxay yeelan karaan faa'iido hore ee carruurta oo aan helin tilmaamahan, laakiin ilmaha leh celcelis ahaan awood uma laha inuu noqdo mid hibo leh iyada oo ay sabab u tahay barashada hore ee rasmiga ah, iyo haddii ilmuhu wuxuu sii wadaa inuu helo tacliinta sare, faa'iidooyinka hore u lumay.
Xalka macquulka ah waa sii wadista bixinta tacliin sare, laakiin taasi ma shaqeyn doonto carruurta ugu qiyaasan. Maskaxda ilmaha waa mid si ku filan loo horumariyay si ilmaha loogu ogolaado in uu fahmo fikradaha ama ma'aha. Ilmuhu wuxuu baran karaa inuu ku xasuusiyo xaqiiqda xisaabta ee dugsiga xannaanadda, laakiin taasi macnaheedu maaha inuu fahmi karo inuu aljebrada fasalka seddexaad ku fahmo.
Maya
Waxaa jira laba sababood oo jawaabta su'aasha ah "maya".
Awooda ma aha mid la mid ah aqoon iyo guul
Waalidiinta carruurta hibada leh waxay heli karaan oo kaliya sida lagu soo qaaday "superbaby" syndrome sida waalidiinta carruurta aan hibada lahayn. Si kastaba ha noqotee, xaaladaha badankood, carruurta hibada leh waxay bartaan naftooda ama baraan waalidkooda wixii macluumaad ah iyo barid. Carruurta hibada leh waxay imaan karaan dugsiga iyaga oo ka ogaanaya in ka badan da'da ay da'doodu u dhaxayso ama aysan ahayn.
Waxay ku xiran tahay qayb ka mid ah deegaankooda guriga, haddii ay haystaan fursado u oggolaanaya inay bartaan oo kobciyaan awooddooda. Qaar ka mid ah carruurta hibada leh waxay yimaadaan dugsiga horayba u garanaya sida loo akhriyo; dadka kale waxay bartaan akhrinta marka ay carruurtu bartaan. Marka ay bartaan, si kastaba ha ahaatee, waxay si dhakhso ah u bartaan, sida ay u sameeyaan waxyaabo badan oo la baro.
Awoodda kartida caruurtu waa inay bartaan oo fahmaan fikradaha dheeraadka ah ee ka sareeya labadooda da 'yartu waa dabeecadooda hibada . Kuma badin kartid awoodda ay ku baranayaan waxyaabo horey u sii dheereeya ama si ka dhaqso badan u baran caruurta kale.
Ilmo hibo leh oo da'diisu tahay afar jir waxa uu yaqaanaa sida loo daro loona kala-gooyo waxay dhibaato ka haysataa barashada sidii loo dhisi lahaa muddo dheer ka hor fasalka seddexaad marka la baro.
Aqoonta Hibada leh ee Aqoonta leh
Kobcinta fahamka sare ee carruurta ee hibada leh waxay u suurtagelisaa inay bartaan oo fahmaan waxyaabo ka sii fiican iyo kuwo culus marka loo eego asxaabta da 'yarta ah. Faa'iidooyinka waxay ka yimaadaan karti heer sare ah, ma aha wax barista. Ilaa inta ay sii wadaan helitaanka maaddooyin iyo waxbarid ku habboon heerkooda aqooneed, waxay hayn doonaan faa'iidooyinka tacliinta ee ay haystaan dadka ay isku da'da yar yihiin. Xitaa haddii aysan helin wax barasho ku habboon, ma waxay si lama filaan ah u noqonayaan carruur leh awood leh oo keliya celcelis ahaan.
Halka ay joogsato
Inkasta oo ay u muuqato caddayn in carruurta hibada leh ay sii wadi doonaan inay faa'iido u leeyihiin carruurta aan hibo lahayn, marka laga hadlayo tacliinta aan had iyo jeer run ahayn. Carruurta hibada leh ee aan ku habboonayn habboon sanadaha ugu horeeya ee dugsiga ayaa laga yaabaa inay "damiyaan" iyo "daboolaan." Taasi waa, waxay lumiyaan xiisaha waxbarashada iyo waxay noqon karaan kuwa aan hoos u dhicin. Ka lumitaanka xiisaha dugsigu waxay u egtahay in ay dhacdo qiyaasta fasalka seddexaad, isla markaa "carruurta caruurtu ku dhacaan" waxay bilaabaan inay lumiyaan faa'iidooyinkooda carruurta kale, marka carruur kale ay bilaabaan inay kiciyaan.
Caruurta caajiska ah ee caajiska ah ee aan cakirneen iyo kuwa aan raali ka ahayn ayaa markaa la wadaagaya carruurta carqaladeynaya ee ka luntay faa'iidadooda waxbarasho iyo barayaashu markaas waxay aaminsan yihiin in "wax walbaa soo baxay." Tani waa mid ka mid ah sababaha badan ee barnaamijyada hibada leh ee dugsiyadu aanay bilaabin ilaa fasalka saddexaad ama afaraad. Ardayda sii wadata inay sii wataan waxaa loo arkaa inay yihiin carruurta dhabta ah ee hibada leh, kuwaas oo u baahan baahida dheeraadka ah ama waxbarashada gaarka ah.
Dugsiyadu waxay inta badan ka xishoodaan inay aqoonsadaan carruurta inay yihiin kuwo hibo leh oo ka baqaya inay dib dambe u sheegaan ilmaha isaga ama iyada oo aan dhab ahaantii hibo loo siinin. Waxay rabaan inay sugaan illaa "wax walboo ka baxsan" waxayna arki karaan cidda ka tagtay xagga sare ee saldhigga waxbarashada.
Dhibaatada ka jirta habkan ayaa ah in carruurta badan oo hibo leh sannadaha ugu horreeya ee dugsiga ay muhiim u yihiin guulahooda dambe. Tani waxay si gaar ah u tahay runta carruurta dhiirigelisa, kuwa jecel inay bartaan jacaylka barashada, ma aha abaalmarinta fasalada wanaagsan.