Sare 8 Hababka U Doodsiinta Ilmaha leh Baahida Gaarka ah

Waalidiinta ilmo leh baahiyo gaar ah waa in ay bartaan si wax ku ool ah u diyaargarowga daraasaadka sharciyada waxbarashada gaarka ah iyo in ay caruurtooda u baxaan. Marka la eego, tani macnaheedu waa inay bartaan inay u doodaan.

1 -

Baro wax walba oo ku saabsan Baahida Gaarka ah ee Ilmahaaga

Macluumaadku waa awooda, waalidkana waxay u baahan yihiin inay bilaabaan xaqiiqooyinka ku saabsan baahida gaarka ah ee ilmahooda. Isku day inaadna dareen isku aragto; waalidku waxay u baahan yihiin inay helaan aqoonta xaqiiqda ku saleysan dhakhtarrada, khabiirada, khabiirada waxbarashada khaaska ah, waalidiinta carruurta leh baahiyo khaas ah oo la mid ah, qareennada, macalimiinta, iyo qof kasta oo kale oo bixin kara macluumaadka.

2 -

Weydii su'aalo badan oo dhageyso Jawaabaha

Noqo sida wariye: Weydii su'aalaha sida, "yaa, maxaa, meesha, goorma, sababta iyo goorta" kadibna si taxaddar leh u dhegeyso jawaabaha aad heshay. Cilmi baarisyo la xiriira oo ka dibna qor jawaabaha halkii aad ku kalsoonaan lahayd xasuustaada. Baro sida ugu wanaagsan ee aad u waydiiso su'aalaha oo ha u soo gebagaboobin sida dhexdhexaadin ama difaac si aad u hesho jawaabta ugu habboon ee furan oo daacad ah.

3 -

Noqo "Pseudo-Lawyer" ee Sharciga Waxbarashada Gaarka ah

Waalidiinta carruurta waxbarashada khaaska ah uma baahna inay noqdaan garyaqaano; Si kastaba ha noqotee, way fiicantahay in aad aqoon u leedahay sharciga waxbarashada gaarka ah. Baro faahfaahinta ka dambeysa sharciga federaaliga ah ee si wax ku ool ah u sameeyay waxbarasho gaar ah, oo hadda loo yaqaan "IDEA".

4 -

Markasta iska ilaali cayaarta dambaska

Xidhiidhka khilaafka ka dhexeeyo waalidiinta iyo macallimiintu waa mid aan waligiis dan u lahayn ilmaha. Mararka qaar way sahlan tahay in lagu dhaco dabinka oo lagu eedeeyo kuwa kale ama xitaa farta ku fiiqaya farsamada xafiisyada niyad-jabka ama xaalad gaar ah. Hase yeeshe suunku maaha mid ka dhalan kara dareen xun iyo xaalad xun. Taa bedelkeeda, iska ilaali eedaymaha, iskuday jihada ka soo horjeeda. Is-deji, ogow xaqiiqda, iyo u doodo ku saabsan ku saabsan baahidaada gaarka ah ee ilmahaaga.

5 -

Noqo Dhibaato Dhibaato ah, Maaha Dhibaato

Wadajir u shaqeynta sidii loo xallin lahaa dhibaatooyinka macallinka ilmaha ama bixiyaha xanaanada cunugga ayaa sida caadiga ah u keenaya natiijooyin fiican ka hor inta aanuu noqonin wax dhibaato ah. Soo jeedinta xalka ama sameynta qorshe suurtogal ah oo ka shaqeeya ugu fiican waalidka-bixiyaha-bixiyaha / macalinka. Noqo kuwo furfuran lana maqlo xalalka la soo jeediyey ee dhinaca waxbarashada.

6 -

Ka feker mudada dheer iyo noqoshada mustaqbalka

Waalidiintu ma aha oo kaliya inay lahaadaan masuuliyadda qorshaynta ilmahooda waxbarashadooda iyo shuruudaha maanta; Waxa kale oo ay la kulmaan hawsha adag ee fikirka mustaqbalka fog. Si kale haddii loo dhigo, waalidku waa inay noqdaan kuwo mustaqbalka firfircooni leh si ay u dejiyaan noloshooda guul-darrada carruurtooda.

7 -

Noqo Qorshaha Master

Waalidiintu waxay sida caadiga ah leeyihiin ujeedooyin carruurtooda ah, qoysaska gaarka ah ee waxbarashada gaarka ah gaar ahaan waa inay dejiyaan ujeedooyin ay weheliso istaraatijiyad si ay u hesho.

8 -

Runtii Baro Bixiyaha Daryeelka Ilmaha ama Macallinka

Ha u qaadanin in bixiyeyaasha xanaanada cunugga ama macallimiintu aysan rabin inay daboolaan baahida gaarka ah ee cunuggaaga iyo bixiyaan waxtarka waxbarashada. Badankood sameeyo. Si kastaba ha noqotee, baahi ballaaran oo la socota ilaha xadidan ayaa badanaa abuura fursadaha isku dhaca ee u dhaxeeya waxa suurtagal ah ee la bixin karo iyo waalidiinta doonaya waxa ay rumaysan yihiin "ugu fiican" carruurta. Waalidiinta iyo bixiyeyaasha / macallimiintu waa inay sameeyaan wax kasta oo suurtogal ah si loo dhiso hab wanaagsan, wada shaqeyn ku salaysan barashada iyo koox wada jir ah.