Sidee loo ogaan karaa dysleksi? Maxay yihiin imtixaannada loo baahan yahay iyo maxaad ubaahantahay si aad ubadkaaga ugu qalanto adeegyada waxbarashada gaarka ah?
Guudmarka
Disleksiya waa mid ka mid ah dhowr nooc oo dhibaatooyin akhris ah. Wakhtiga ballaaran, waxbarashada naafada ee akhrinta , waxaa ka mid ah Dyslexia iyo dhibaatooyinka kale ee akhriska. Waa suurtagal in ardaygu yeesho calaamadaha Dysleksi oo dhibaato leh laakiin aan la naafoobin-ama inuu yeesho calaamado akhriska iyo qorista ah wax aan macquul ahayn.
Calaamadaha
Calaamadaha Dysleksi way kala duwan yihiin waxayna ku jiri karaan:
- Dib u eegida xarfaha dambe
- Ka fiiri ereyada iyo waraaqaha ku wareegsan bogga
- Inaad karti u yeelato inaad kala soocoto waraaqo isku mid ah (d, b, tusaale ahaan)
- Inaanu awoodin inuu isku xiro waraaqo qoraal ah ama waraaqo isku-dhafan oo leh codadka la xiriira
- Inay awood u yeeshaan inay akhriyaan erayada laakiin aan awoodin in ay macno u yeeshaan ereyada marka la akhriyo
Dysgraphia
Xanuunka la xariira, dysgraphia , wuxuu ku lug leeyahay awood la'aanta qorista erayada, awood la'aanta in la fahmo xiriirka u dhexeeya erayada lagu hadlo iyo waraaqo qoraal ah, ama rabitaanka qorista waraaqo qaldan. Dadka qaba dysgraphia ayaa laga yaabaa inay noqdaan ama laga yaabo inay noqdaan kuwo dysleksi ah. Waxaa jira saddex nooc oo dysfafiya: Dyslexik dysgraphia, dysgraphia, iyo dysgraphia. Iyada oo dyslexafia dysgraphia, qoraalka aan si toos ah loo qorin waa mid la aqbali karo, laakiin qoraalka nuqulku waa caadi.
Ciladeynta
Dysleksi ayaa lagu ogaadaa iyada oo la adeegsanayo qiimeyn dhamaystiran oo lagu kala duwan yahay.
Tan waxaa ka mid ah:
Imtixaanida Intelligence: Imtixaanida Intelligence waa imtixaan muhiim ah kaas oo bixiya asalka guud ee barashada kaas oo kaa caawin kara kala soocista Dyslexia xaaladaha kale.
Qiimaynta Waxbarashada: Imtixaanada Guuleysiga Guuleysiga ah ayaa ah jidka kale ee muhiimka ah si loogu muujiyo barashada ilmahaaga.
Qiimeynta Hadalka iyo Luqadda: Waxaa jira dhowr arrimood oo ku saabsan hadalka iyo luqadda lagu qiimeeyo baaritaanka Dyslexia. Kuwaas waxaa ka mid ah:
- Xirfadaha luqadda afka
- Aqoonsiga erayga
- Xayiraadda
- Qorista
- Faseexnimada
- Aqoonta ereyada
- Fahamka akhriska
- Hirgelinta Phonologic ama fasiraadda "dhawaaqyada" ee luqadda
Macluumaad muhiim ah oo ku saabsan sameynta baaritaanka waxaa ka mid ah:
- U fiirsashada ilmaha oo la shaqeynaya luqadda
- Macalimiinta ka soo baxa
- Waalidiinta ka soo jeeda
- Falanqaynta shaqada ardayga
- Taariikhda Horumarka , gaar ahaan qiimeynta dib-u-dhac horumarineed
- Taariikhda bulshada sida xaaladda nolosha, waalidka, walaalaha, iyo waxyaabo kale.
Inta lagu jiro habka qiimeynta, baarayaashu waxay eegayaan caddaynta xanuunka iyo sidoo kale inay ka taliyaan waxyaalaha kale ee keenaya dhibaatooyinka akhriska iyo luqadda ee ardayga. Waxyaabaha lagu xakameynayo waxaa ka mid ah:
- Waxbarashada la'aanta
- Ka maqnaansho la'aanta sabab kasta ha noqotee sida jirro ama qaxoontiga dugsiga
- Arimaha bulshada iyo dhaqaalaha
- Dhibaatooyinka jidhka sida maqal la'aanta ama aragka adag.
Sidee Ayuu Carruurta Qabaa Dysleksi U Qalmaa Adeegyada Baahida Gaarka ah?
Si loo buuxiyo shuruudaha federaalka ah ee u qalma adeegyada waxbarashada gaarka ah, ardayga leh Dyslexia waa inuu buuxiyaa shuruudaha u-qalmitaanka ee ku saleysan xeerarka ay dejisay Waaxda Waxbarashada ee gobolka.
Xaq u yeelashada waxaa lagu go'aamiyaa mid ka mid ah hababka soo socda:
Nidaamka Iskudhin la'aanta / Guuleysiga
Nidaamka isku dheelitir la'aanta / guul darradu waxay u baahan tahay ardayga inuu buuxiyo dhammaan shuruudaha soo socda si loo go'aamiyo u-qalmitaanka:
- Dhibcaha imtixaanka sirta ah celceliska ama ka sareeya
- Dhibcaha akhriska iyo / ama imtixaanada luqada qoran oo aad uga hooseeya dhibcaha imtixaanka sirta
- Wax sababo kale oo macquul ah ee ka dhalan la'aanta dugsiga waa arrin
Jawaabta Hawlaha Faragelinta
Ka jawaabista faragalinta waa hab lagu go'aamiyo heerka naafanimada waxaana lagu soo bandhigay 2004 Dib-u-soo-celinta Xeerka Waxbarashada Dadka Naafada ah (IDEA).
Si loo go'aamiyo haddii habkani isticmaalo gobolkaaga, la xiriir xafiiskaaga waxbarashada ee gobolkaaga ee barnaamijyada waxbarashada gaarka ah. Tallaabooyin qaas ah oo looga baahan yahay qaabkani way kala duwanaan kartaa gobolka illaa gobol, laakiin asal ahaan waxay ku lug leedahay saddex heer oo waxqabadyo iyo aqoonsi:
Heerka I: Ardaygu wuxuu la kulmaa waxbarid ku haboon xagga akhriska iyo qorista. Haddii ay sii wado inay ku adkaato dhibaatada, waxay tagtaa heerka soo socda ee waxqabadka.
Heerka II: Ardaygu wuxuu helayaa faragelin fara badan oo shaqsiyan ah. Haddii ay sii wado inay ku adkaato, waxay ku sii socotaa heerarka soo socda ee waxqabadka.
Heerka III: Heerkani waxa uu caadi ahaan bilaabi doonaa meeleynta barnaamijka waxbarashada gaarka ah.
Jawaabta habka faragelinta waxaa loogu talagalay in lagu caawiyo caruurta kufarta dillaacayaasha - kuwa haysta dhibaatooyin waxbarasho oo aan la ogaan karin laakiin aaney ku filneyn inay u qalmaan waxbarashada gaarka ah.
U Diritaanka Ilmahaaga Imtixaanka
Haddii aad aaminsan tahay in ilmahaagu la nool yahay Dysleksi, tallaabada xigta waa helitaanka u gudbinta imtixaanka .
Ilaha:
Lyytinen, H., Erskine, J., Hamalainen, J., Torppa, M., iyo M. Ronimus. Aqoonsiga Hore iyo Ka Hortagga Dyslexia: Waxyaabaha ka muuqda barashada Jidhka Jyväskylä ee Dyslexia. Warbixinnada Ba'an ee Horumarka Ba'an . 2015. 2 (4): 330-338.