Dadka la kulma naafonimo wax barasho (NVLD) waxay la halgamaan xirfad barasho iyo bulsho. Muuqaal muhiim ah oo loogu talagalay dadka ay la kulmaan NVLD waa in ay leeyihiin ugu yaraan da'walba xirfado hadal ah , sida hadalka iyo kartida akhrinta.
Taa baddalkeeda, dadka la kulma NVLD waxaa laga yaabaa inay ku adkaato dhowr meelood oo aan la xiriirin kartida hadalka.
Cilmi-baarista Jaamacadda Columbia waxay soo jeedinaysaa in NVLD ay ka duwan tahay cudurrada kale maxaa yeelay NVLD waxay ku salaysan tahay wax-ka-qabashada-sida maskaxdu u hirgeliso xajmiga, qaabka, iyo goobta shayga.
Maskaxda ku hay in ay adagtahay hawlaha qallafsan ee NVLD kala go'a. In kasta oo magaca naafonimada waxbarashada aan ku hadlin ay u horseedi karto qof kaliya oo baranaya khalkhalka inuu ka fekero xarumaha xanuunka ku hareeraysan farsamooyinka afka ah, waxaa dhab ahaantii ku salaysan inuu yeesho awoodda hadal ahaaneed ee caadiga ah ee aan la halgamaynin hawlaha xaddidan.
Qeexida Naafonimada Waxbarashada ee aan Nacas ahayn
Inkasta oo NVLD ay markii ugu horreysay ka muuqato suugaanta cilmibaarista sannadkii 1960-kii, cilmi-baarayaashu wali waxay ka shaqeynayaan sidii ay u kobcin lahaayeen qaabab caadi ah oo la aqbalay iyo tilmaamo loogu talagalay NVLD. Tani macnaheedu maahan in NVLD uu yahay mid cusub ama uu si lama filaan ah u muuqanayo, laakiin waa in cilmi-baarayaasha iyo xirfadlayaasha kale ee la shaqeeya dadka ay la kulmaan naafonimada waxbarashada ay wali sameeyaan cilmi baaris iyo dib-u-eegis ku saabsan waxa loo yaqaan NVLD, iyadoo ujeedadu tahay qeexidda waxa keena khilaafka cudurada kale, iyo la aqoonsan karo kuwa samayn kara qiimeyn.
Sababta kale ee cilmi-baarayaasha waxay u shaqeynayaan qeexitaan guud iyo shuruudaha NVLD waa inay tallaabo weyn u tahay cilladda ku qoran liiska Bukaan-socodka iyo Buugga Tirada Dhibaatooyinka Maskaxda (DSM). Marka la qoro, dadka la kulma NVLD waxay heli doonaan fursad dheeraad ah oo ay ku taageeraan iyo caawimaadda khilaafka ka imaanaya bixiyeyaasha adeegga sida takhaatiirta shaqada ama kuwa jireed.
Waalidiinta carruurta leh NVLD waxay u sahlanaan karaan inay helaan adeegyada baahida gaarka ah ee dugsiga.
Waxay u muuqataa in NVLD ay hadda aad ugu dhowdahay qirashada la aqbalo. Bishii Maajo ee 2017, cilmi-baarayaal dhowr ah ayaa isugu yimid isla markaana abuuray qeexitaan la soo jeediyey oo lagu darayo NVLD DSM.
Kuwa soo socda waa liiska tayada NVLD iyo astaamaha laga sameeyay cilmi baarista hadda iyo qeexitaanka qeexida DSM ee uu kafaalo-qaaday cilmi-baaraha hoggaamiyaha Prudence Fisher, PhD, Jaamacadda Columbia.
Calaamadaha ugu waaweyn ee NVLD
- Dadka leh NVLD waxay leeyihiin xirfado hadal ah oo wanaagsan . Waxay leeyihiin eray macquul ah ama qibrad leh. Waxay awoodi karaan inay xusuusiyaan liistada dheer ee erayada, laakiin ay ku adagtahay inay fahmaan waxa ereyada macnahoodu yahay. Waxa laga yaabaa inay awoodaan inay akhriyaan sheekooyinka sheeko, hase yeeshee waxay dhibaato kala kulmaan aqoonsiga macnaha guud iyo qodobbada muhiimka ah.
- Waxaa laga yaabaa in ay ku adkaato dhibaatooyin soo noqnoqda oo ku yimaada farsamada gacanta ama muuqaalka muuqaalka ah. Tan waxaa ka mid ah dhibaatada qaabka, cabbirka ama goobta ama jihada walxaha. Tani waxay ku adkeyn kartaa in la isku dhafo xujooyin ama lagu dhameeyo mashaariicda dhismaha gacmaha.
- Way adag tahay in la go'aamiyo halka ay walxaha ku sugan yihiin jawiga marka loo eego naftooda. Tani waxaa ka mid ah wacyi-galin jireed oo liidata, oo laga yaabo inay muujiso cirridnimo maaddaama qofka uu ku adag yahay inuu barto jirkiisa ku hareeraysan. Waxay sidoo kale u horseedi kartaa waxa u muuqda in ay yihiin isdhexgalka bulsheed ee aan habboonayn, sida kuwa aad u dhow ama aad uga fog qof.
- Way adag tahay marka la eego jihooyinka bannaan, iyo dib u soo celinta xiriirka cilaaqaadka . Dhibaatooyinka leh hannaanka qallafsan waxay adkeyneysaa in la xalliyo jihooyinka marka la safrayo ama go'aaminayo meesha ay ku xiran yihiin deegaanka.
Calaamadaha kale ee Caadiga ah ee ay dhici karto in la waayo
- Dhibaatooyinka xagga mashiinka ah: Carruurta leh NVLD waxay la tacaali kartaa dhaqdhaqaaqyo faahfaahsan, sida qorista , isticmaalida maqas, ama kabo.
- Dhibaatooyinka howlqabadka fulinta: Dadka la kulma NVLD waxaa laga yaabaa inay dhibaato ka haysato ilaalinta diiradda iyo diiradda, ka dib marka la raaco tilmaamo dheer, tilmaamid shaqo, ama abaabulida alaabta. Cilmi-baarisku ma cadeeyo waqtigan haddii arimahani ay ka soo baxaan arrimaha wax-ka-qabashada, ama arrimo gaar ah oo inta badan ka dhacda NVLD.
- Aqoonsiga bulshada ama dhibaatooyinka isgaadhsiinta tooska ah: Dhibaatooyinka ku saabsan qaabka qaabka, jihada, iyo cabbirka ayaa adkeynaya in la aqoonsado isbeddelada la filayo ee luuqada jirka iyo isgaadhsiinta kale ee aan hadalka ahayn.
- Dhibaatooyinka ku haya shaqada bulshada: Dadka qaba NVLD waxay awood u leeyihiin in ay isxilqaamaan dadka kale, laakiin badanaa waxay ku adagtahay inay fahmaan niyad-jabka ama is-gaarsiinta ciriiriga. Inta badan waxay qaataan wax kasta oo aad u macquulsan.
- Dhibaatooyinka tacliinta: Arrimaha leh aqoonsiga qaddarinta waxay ku adkeyneysaa kuwa NVLD inay aqoonsadaan qaababka, u sheeg farqiga u dhexeeya walxaha lagu xisaabinayo, ama si aad u aragto xaddi iyo jihada dhibaatooyinka xisaabta. Sababta oo ah xirfadaha afka ah waa kuwo fiican, akhrinta dhibaatooyinka ma kobcayo ilaa fasalada dambe, marka akhrinta fahamka la xoojiyo halkii laga dhigi lahaa erayga. Kartida afka ah waxaa laga yaabaa inuu ilmuhu ku hayo NVLD laga bilaabo in dhibtooda ay noqdaan kuwa cad inay noqdaan fasalka seddexaad ama ka dib.
- Arrimaha leh shaqsiyan shaqsiyeed iyo is-daryeelid: Dhibaatooyinka xirfad-dhaqdhaqaaqa wanaagsan waxay adkeyn kartaa in la beddelo dharka. Waxa kale oo laga yaabaa inay dib u dhigto tababarka musqusha.
Tallaabooyinka Ugu Horeeya Haddii aad u malaynayso in cunugaagu qabo NVLD
Ku billow adigoo la hadlaya bixiyaha caafimaadka ilmahaaga. Inkastoo NVLD aysan ahayn mid si buuxda loo aqoonsan yahay, weli waa lagama maarmaan in laga doodo bixiyaha xanaanada cunuggaaga. Waxaad kala hadli kartaa bixiyahaaga si aad u ogaato haddii ay jiri karto asbaabo caafimaad astaamaha aad arkaysid, halkii ay ka ahayd naafonimo waxbarasho. Waxa kale oo aad kala hadli kartaa bixiyahaaga si loo ogaado xaaladaha leh calaamadaha isku midka ah, sida cudurka autism spectrum, dyscalculia , ama ADHD.
Waalidiin badan ayaa caruurtooda u hela NVLD waxay ubaahantahay caawimo gaar ah barashada xirfadaha bulshada. Tani waxay kordhin kartaa fursadaha saaxiibtinimo iyo kobcinta isku kalsoonida.
Caruur badan oo leh NVLD waxay sidoo kale dareemaan walaac ama niyadjab. Tani waxay noqon kartaa natiijada ka dhalan karta dhibaatooyinka ay keento isku dayidda inay adduunkooda u maraan NVLD. Siyaabaha barashada ee lagu yareeyo niyadjabka, nasashada, oo aqbalo tayadooda wanaagsan ayaa kaa caawin kara.
Erey Aan ka soo Baxay
Inkastoo NVLD aysan ahayn mid si joogta ah loo ogaan karo, waxaad heli kartaa siyaabo aad uga caawin karto cunuggaaga inuu ka fiicnaado oo uu ka soo kabsado meelaha ay ku dhibtoonayaan. Adiga oo fahamsan ilmahaaga ilme gaar ah, waxaad awoodi doontaa inaad ku dhiirigeliso dhiirigelintooda iyo inaad taageerto meelaha adag. Sii wad inaad baratid oo aad u doodo ilmahaaga. Akhri oo wax badan ka ogow NVLD iyo xanuunada la midka ah si aad u heshid xeelado aad ugu isticmaali karto guriga iyo iskuulka ilmahaaga.
> Ilo:
> "Muujin cusub oo loogu talagalay DSM?" Cilmi-nafsi Maanta , Sussex Publishers, 28 Aug. 2017, www.psychologytoday.com/blog/beyond-disability/201708/new-diagnosis-the-dm.
> Mammarella, IC., Iyo Cornoldi C. "Falanqeyn ku saabsan shuruudaha loo isticmaalo in lagu ogaado carruurta leh Naafonimo Barasho Naafada ah (NLD). 20, maya. 3, 24 May 2013, bogga 255-280.
> "Naafonimo Barashada Nooc la'aanta ah ." Mashruuca NVLD - Cilmi-baarista iyo waxbarashada maal-gelinta - nvld.Org, Mashruuca NVLD, nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> Volden, J. "Naafonimada waxbarashada ee aan caadiga ahayn." Buuga Bukaanka Xanuunka Dhakhaatiirta Cilmi-nafsiga Qaybta I , 2013, pp. 245-249, doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.