Ilmahaagu ma lahaan karaa naafonimada waxbarashada ee xisaabta?
Dyscalculia waa naafonimo barasho xagga xisaabta. Dadka qaba dyscalculia waxay dhib ku hayaan qiyaasta tirada tirada ay u taagan yihiin. Waxa kale oo laga yaabaa inay dhib ku qabaan garashada qaababka, qayb muhiim ah ee fahamka sida loo sameeyo hawlaha xisaabta aasaasiga ah. Inkastoo ay cilmi-baarayaashu wali baadhayaan sababta dyscalculia, waxaa la aaminsan yahay inay tahay xaalad maskaxeed.
Carruurta iyo dhalinyarada leh dyscalculia waxay ku adkaataa inay fahmaan tirada iyo sida loo sameeyo xisaabta. Dhibaatadoodu waxay u horseedi kartaa inay ka fogaadaan xisaabta, iyo horumariyaan walwal . Xisaabta waxaa ku jira qaybo badan oo nolosha ah, xitaa carruurta yaryar. Si kastaba ha noqotee, iyadoo la raacayo istiraatiijiyado aqoonsi iyo habab waxbarasho, dadka qaba dyscalculia waxay sii wadi karaan inay ku guuleystaan dugsiga iyo noloshooda gaarka ah.
Xirfadlayaal waxbarasho oo kala duwan iyo cilmi baarayaashu waxay isticmaali karaan shuruudaha kala duwan ee loo yaqaan 'dyscalculia' iyo ' naafonimada barashada' . Qaar ka mid ah xirfadleyaasha ayaa si adag u qeexi doona dyscalculia sida naafonimo waxbarasho oo gaar ah oo saameeya awoodda loo leeyahay inay isku xiraan tirada lambarka leh tiro go'an. Kuwa kale waxay ku jiri doonaan nambarada kale iyo dhibaatooyinka la xiriira tirada, sida fahamka marxaladda waqtiga ama isbeddelka tirada (ka weyn kuwa ka hooseeya) sida dyscalculia.
Xirfadlayaasha si qeexan u qeexaya dyscalculia waxay tixgelinayaan dhibaatooyinka leh tiro iyo wakhti sida naafonimada barashada barashada.
Waxaa muhiim ah adiga oo ah waalid ama macallin si aad u fahamto wixii dhib ah ee uu ilmahaagu la kulmo xisaabta marka naafonimada la xidhiidha xisaabaadka, si markaa istaraatiijiyadaha waxbarasho ee haboon loo isticmaali karo si looga caawiyo ilmaha inuu helo xirfadaha xisaabta.
Dyscalculia way ka duwan tahay nacaybka xisaabta ama helitaanka caajisnimada xisaabta.
Inkasta oo caruur iyo dhallinyaro badani ay helaan maadada xisaabta, carruurta qaba dyscalculia waxay ku adkaan doontaa dhib badan oo leh xirfado gaar ah oo loo baahan yahay si ay u horumariyaan fasalada mustaqbalka xisaabta.
Dhibaatooyinkaas gaarka ah waxay joogi doonaan inta udhaxeysa ilmo kasta ama nolosha dhalinyarada. Si lama filaan ah uma muuqan doonaan fasal sare. Marmarka qaarkood carruurtu waxaa lagu aqoonsanayaa darajada sare marka ay qabaan dyscalculia, laakiin la tacaalida xirfadaha xisaab gaar ah mar walba way joogi jireen. Marka laga reebo tani waxay la socotaa dhaawac maskaxeed oo halis ah, taasoo keeni karta in si lama filaan ah u muuqata naafanimo xisaabeed.
Nasiib wanaag, waxaa jira xeelado iyo farsamooyin badan oo ka caawin kara carruurta iyo dhalinyarada qaba dyscalculia inay ku guuleystaan xisaabta. Furaha helitaanka gargaarka saxda ah waa in la ogaado haddii ilmo ama dhalinyaradu qabaan dyscalculia, haddii ay jiraan arrimo kale oo waxbarasho, iyo siyaabaha gaarka ah ee dyscalculia saameyn ku yeeshaan shakhsiga.
Calaamadaha Dyscalculia ee Guriga iyo Dugsiga
Caruurta dugsiga ka horeysa waxay soo bandhigi karaan waxyaabaha soo socda:
- Way adagtahay inaad xasuusato cinwaankaaga ama lambarka taleefanka, inkastoo tababarka soo noqnoqday
- Karti la'aanta ah in lagu xiro tiro tiro ah tirada shayga; Tusaale ahaan, waxaad waydiisaneysaa ilmahaaga 4-sano jir inuu ku dhajiyo saddex fargeeto miiskiisa waxayna si fudud u qabsanayaan inta badan gacantooda.
- Ku adagtahay fahamka marxaladda waqtiga; Tusaale ahaan, ilmahaagu wuxuu ka caban karaa in ay fadhiisteen in ay cunaan casho saacado marka xaqiiqda ay miiska saaran yihiin dhowr daqiiqadood.
Carruurta dugsiga ka horeysa ee dugsiga waxay:
- Dhibaato ha ku sugnaadaan sugitaankooda sababtoo ah ma fahmi karaan marxaladda waqtiga
- Qaado waqti dheer si aad u ogaatid inaad ka tiriso toban carruur ah oo kale da'dooda
- Dhibaato kala-soocidda hawlaha. Tusaale ahaan, waxaa dhici karta in ay dhib kala kulmaan kala soocida midab, qaab ahaan, ama nooc shay.
Carruurta da'da dugsiga dhigata ee guriga jooga waxay:
- Joojinta ciyaaraha xisaabta iyo lambarrada ku salaysan, sida Chutes iyo jaranjarada, Monopoly Jr., iyo ciyaaro kaararka badankood
- Waqti dheer oo aan caadi ahayn ku qaadato habeyn kasta habeenkii xisaabta ama nambarka ku salaysan shaqada guriga
- Waayo-aragnimadu waxay ku adagtahay qorista
- Weli waa lagu jahwareeriyaa jihooyinka asaasiga ah, sida bidix iyo midig
Carruurta da'da dugsiga dhigata ee iskuulka waxay:
- Ku adkee barashada inaad u sheegto wakhti saacad ah
- La dagaallama cilaaqaadka badan, sida ka weyn ama ka yar dhibaatooyinka
- Dhibaato barashada xaqiiqooyinka xisaabta aasaasiga ah
- Ka dhumi farqiga farqiyahooda ee xisaabta
Carruurta dugsiga dhexe ee da'da dugsiga ah waxay:
- Dhibaato xusuusnow dhibcaha ciyaarta
- Weli waxay u egtahay in ay leedahay fikrad yar oo ku saabsan wakhtigii uu dhacay
- La dagaallama ciyaaraha xisaabinta xisaabinta
- Waqti xaddidan oo waqti dheer ah ku qaadato xisaabta guriga, iyo shaqo-guri kale oo ku lug leh xirfadaha xisaabta, tilmaamaha, qiyaasida, ama cabirida.
Carruurta dugsiga dhexe ee dhigata dugsiga dhexe waxay:
- Dhibaato aan caadi ahayn leh dhibaatooyinka erayga
- Weli waxay ku tiirsan yihiin farahooda si ay u tiriyaan dhibaatooyinka xisaabta
- Sii wad inaad la soo noqoto dib u soo noqoshada xaqiiqooyinka xisaabeed ee aasaasiga ah, sida isku dhufashada ama miisaska kala qaybinta, inkastoo ay waqti badan ku qaadatay iyaga oo baranaya
- Inay awoodaan inay bartaan xaqiiqda, laakiin markaa si degdeg ah ayey u waayaan
- Ay ku adagtahay helitaanka qaababka xisaabta
Dhalliyaadka da'da dugsiga sare ee guriga ayaa laga yaabaa inay:
- La dagaallama marinada ama rajooyinka kale ee ku saabsan waqtiga
- Hadaad awoodi kari weydaan lacagta gunada miisaaniyada
- Dhibaato ku qiyaasso inta ay socoto waxqabadka
- Guud ahaan ka fogow su'aalaha xisaabta ku salaysan wada hadalka iyo nolosha
Dhallinyarada dugsiga sare ee dugsiga ayaa laga yaabaa inay:
- Iskuday inaad si joogto ah u dhigato fasallada
- Isku day in aad xasuusatid fasalka ay u maleynayaan in ay joogaan xilligaas. Tani waxay si gaar ah ugu adkaan kartaa dugsiyada oo leh maalmo jadwal kala duwan.
- Weli isticmaal xisaabiyaha dhabta ah ee xisaabta aasaasiga ah
Maxaad Sameyn Kartaa Haddii Aad Sheegto Ilmahaaga ama Dhalinyarada Ma Ogaan Dyscalculia
La hadal macalimiinta ilmahaaga ama bixiyaha caafimaadka aasaasiga ah haddii aad ka shakisan tahay in ilmahaagu qabo dyscalculia ama naafonimo waxbarasho ku salaysan. Waxay noqon doontaa muhiim in la helo qiimeyn buuxda oo ku saabsan xirfadaha ilmahaaga. Qiimayn qoton ah ayaa tilmaamaya xirfadaha gaarka ah ee xisaabeed ee uu cunuggaagu la halgamayo.
Dyscalculia ayaa sidoo kale si fudud loogu jahwareersan karaa naafonimada kale ee barashada ama arrimaha barashada, sida ADHD, xisaabta maskaxda , iyo dysleksi . Mararka qaarkood ilmo waxaa laga yaabaa in uu isku dhafan yahay hal wax ka badan, sida dyslexia iyo dyscalculia. Qiimayntu waa inay ka caawisaa sidii loo aqoonsan lahaa oo looga takhalusi lahaa arrimaha kale ee suurtogalka ah ee barashada, taasoo kaa dhigeysa macluumaadka aad u baahan tahay si aad ilmahaaga uga caawiso helitaanka caawimaadda waxbarashada gaarka ah ee dugsiga.
Iskuulada iyo macallimiinta ayaa si weyn uga warqabay dyscalculia sannadihii la soo dhaafay. Weli, waxaa laga yaabaa inaad u baahato inaad diyaar u noqoto inaad u doodo ilmahaaga dugsiga. Macluumaadka qiimayntaada ayaa kaa caawin doona inaad u sharaxdid dugsiga ilmahaaga si sax ah waxa sababa dhibaatooyinka ilmahaaga, sidaa darteed waxaad la shaqeyn kartaa dugsiga si aad u ogaatid siyaabaha ilmahaagu u guuleysto.
Haddii ilmahaaga la ogaado inuu qabo dyscalculia ama naafonimada waxbarashada, waxay u qalmi karaan adeegyada Waxbarashada Khaaska ah ee lagu sheegi doono IEP . Waxaad codsan kartaa in ilmahaaga la qiimeeyo adeegyada Waxbarashada Gaarka ah adoo waydiisanaya qof ama qoraal ahaan dugsiga ilmahaaga.
Qaar badan oo ka mid ah xeeladaha waxbarashada ayaa waxay ku taliyeen ardayda leh dyscalculia inay diirada saaraan habab badan oo dareen leh, wax barasho oo la taaban karo. Caruurta iyo dhalaanka ayaa laga yaabaa inay bartaan hababka xisaabinta xaqiiqda iyagoo sameynaya mushkilad xisaabeed sida barnaamijka "Touch Math." Koorsooyin xisaabeed oo heer sare ah, sida aljebra iyo wixii ka baxsan, waxay isticmaali karaan warqadaha qaacida iyo diiradda fahamka qoto dheer ee hawlaha xisaabta.
Erey Aan ka soo Baxay
Xisaabta iyo tirooyinka waxay muujinayaan meel kasta nolosheena maalin walba. Haddii ilmahaagu ku dhibtoonayo inuu barto fikradahan, waxay isku kalsoonidooda waxay ku qaadi karaan dhib badan. U hubso inaad ku xasuusiso inay ku guuleysan karaan xisaabta iyadoo la isticmaalayo xeelado cusub iyo fikrado cusub. Iyada oo qiimeyn sax ah iyo taageero wanaagsan, cunugaagu wuxuu awoodi doonaa inuu ka gudbo arimahaas.
Qabitaanka dyscalculia micnaheedu ma aha in ilmahaagu ama dhalaankaagu uu leeyahay sirdoon guud oo ka yar. Barashada sida loo qabsado marka la wajaheyso caqabado waxay qayb ka tahay koritaanka maskaxda kobcinta. Koritaanka maskaxdu waa dabeecadda guusha ku timid kuwa si adag u shaqeeya barashada muddada dheer, halkii ay rumaysan lahaayeen khuraafaadka in kuwa guuleysta ay ku dhasheen aqoonta loo baahan yahay in lagu guuleysto.
> Ilo:
> Frye, D. "Maxay Dyskalku u Yihiin Sidii Carruurta?" ADDATE Magazine . NEW Hope Media, > Web >. 28 Maarso 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. Diagnosis iyo Maareynta Dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Fahamka Dyscalculia." Understood.org . Xarunta Qaranka ee Naafada Waxbarashada, Websaytka. 11 Jan. 2017.