Su'aasha dabiicada iyo koritaanka ee abuuritaanka hibada waa mid hore. Si kastaba ha noqotee, maalmo badan ayaa dad badani aaminsan yihiin in qofku abuuri karo ilmo hibo leh. Waalidiinta oo rajeynaya inay carruurtooda siiyaan tartan tartan ah dhammaan noocyada qalabka wax lagu baro, oo ay ku jiraan CD-yada Mozart's muusikada si ay u cayaaraan ilma- hooda ama xitaa ilmo aan weli dhalan oo weli ku jira ilmo-galeenka.
Miyey haboon tahay nooca waxbarashadan? Ma shaqeeyaa? Runtii maahan. Ka fakar. Haddii aan carruurta ka dhigi karno inay si wax ku ool ah wax uga qabato iyaga oo siinaya tilmaamaha saxda ah ee carruurnimada hore, waxaynu leenahay wax yar oo maskaxiyan ah oo caqli gal ah. Dhamaanteen waxaan dooneynaa in aan sameyno waa ciyaar yar oo Mozart ah, ka iibso DVD-yada Einstein ee Ilmaha, isticmaalna flashcards. Waxaan lahaan karnaa quruun ilmo qurux badan. Waxay noqon kartaa mid raqiis ah inoo iibsato lamaane kasta oo leh ilmo cusub oo ah qalabkan ka badan inta ay tahay in la bixiyo barnaamijyada sida kuwa looga baahan yahay Sharciga Ilaalinta Xannaanada ee Ilmaha.
Xeeldheer sida Bandbarka Qalabka
Waxaa laga yaabaa inay sahlan tahay in la fahmo saameynta dabiiciga ah iyo kobcinta haddii aan ka fekerno sirqoolka sida band ka kooban. Ka fakar xargaha kabaha. Waxay ku yimaadaan qiyaaso kala duwan: qaar waa kuwo yar, halka kuwo kale ay yihiin kuwo waaweyn. Mid kasta oo naga mid ah wuxuu ku dhashaa qadar sir ah; kaliya sawir u noqo sida koox gaar ah.
Taasi waa qaybta dabiiciga ah. Haddii aan kobcinno sirdoonkaas, waxaanu ku caawin karnaa horumarinta. Taasi waxay u dhigantaa in la isku dhejiyo xargaha. Ilmahaan hibo leh ayaa leh sirdoon oo u dhigma koox weyn oo caag ah. Carruurta kale waxay leeyihiin qoryo yar yar
Ilaalinta Dabeecadda iyo Iskudhicinta Qalabka Sigaarka
In kasta oo maaddooyinka sida kaadhadhka flash cards iyo ciyaaraha wax lagu ciyaaro iyo ciyaaraha aysan abuuri karin ilmo hibo leh, haddana waa fikrad wanaagsan in la isticmaalo haddii ilmahaagu jecel yahay.
Waxaa loo isticmaali karaa in lagu kobciyo, oo aan riixin , ilmahaaga. Marka ilmo dabiiciga ah ee dabiiciga ah la kobciyo, waxaan si dhab ah u fidineynaa xargaha caansaanka ah ee ay ku dhasheen. Hadafkayaga ilmo kasta waa inuu ahaadaa inuu fidiyo xargaha ugu yar ee suurtogalka ah.
Waxaa jira, dabcan, xad u gaar ah inta aan ku fidin karno band ka kooban. Waxaan ku fidin karnaa bandwal aad u weyn oo ka fog sidii aan u fidin karno koox yar oo caag ah, mana sameyn karno koox yar oo caag ah. Iyadoo laga yaabo inay isla eegaan, ma'aha.
Baahida loo qabo Caqabadda
Haddii aan wax ka qabanno ilmo hibo leh, waxaanu fidinaa sirdoonkiisa. Isla sidaas oo kale ilmo kasta. Inta badan waxaan ku boorineynaa cunuga, inaga ayaa sii dheereynaa sirdoonka.
Bal qiyaas cutub dhejis ah iyo koox xiran oo dhexdhexaad ah. Bal qiyaas sidaad u fidin karto koox dhexdhexaad ah oo dhexdhexaad ah oo aan waxba ka qaban kooxo caag ah. Waxaa laga yaabaa inaad ku dhejisid laba qaybood oo caag ah oo u eg in la isku daro. Bandhiga dhexdhexaadka ah ee dhexdhexaadka ah ayaa laga yaabaa inuu xitaa ka weyn yahay kooxda weyn ee caag ah!
Tani waa waxa ay ku dhacdo ilmo hibo leh oo aan lagu muransan marka la barbardhigo ilmo caadi ah. Iskuulka, labaduba waxay u egyihiin si isku mid ah. Cunug celceliska ayaa xitaa u muuqda inuu yahay mid caqli badan. Si kastaba ha ahaatee, ilmaha hibada leh ayaa weli leh koox weyn oo caag ah.
Labada qaybood ee roogga ayaa weli ka duwan. Qoryaha cirifka ah iyo mid aan kor u soo taageynin ma eegi karo dhammaanba xitaa haddii qiyaasta dhererka isku mid ah.
Hadafkeenu waa in aan la dagaallanno caruurteena , iyada oo aan loo eegin siday caqli ahaan u yihiin, iyo inay maskaxdooda ugu fidin karaan sida ugu fiican ee aan awoodno. Waxaa laga yaabaa in aanan awoodin in aan canug kasta ku soo celinno ilmo hibo leh, laakiin waxaan hubaal ka dhigi karnaa ilmo kasta si uu isagu ama iyadu u kasbato ugu sarreyso.