Naafonimo ee Akhriska iyo Xisaabta waa caadi
Naafonimada barashada gaarka ah waa koox naafanimo ah oo ku qeexan Xeerka Waxbarashada Dadka Naafada ah (IDEA). Eraygu wuxuu loola jeedaa xanuunka hal ama in ka badan oo ah hababka maskaxeed ee aasaasiga ah ee loo isticmaalo in lagu fahmo luqadda (luqad qoran ama luqad lagu hadlo).
Fadlan ogow in ereyga "naafonimada barashada" mararka qaarkood loo isticmaalo is beddelka ereyga "khalkhalka barashada" - kuwani waa isku mid.
Tusaalooyinka Naafonimada Waxbarashada
Qofku wuxuu yeelan karaa hal naafonimo waxbarasho ama naafonimo waxbarasho oo badan. Ogaanshaha hore iyo faragelinta ayaa fure u ah in looga hortago naafonimada waxbarashada si xun u saameynta ardayga fasalka. Naafooyinka barashada ee soo socda waxay inta badan saameynayaan ardayda:
- Curyaanimada barashada luuqada saxda ah , oo loo yaqaan 'expression expression'
- Curyaanimada barashada luuqada aqbalaadda, oo sidoo kale loo yaqaan micnaha maqalka
- Naafonimada waxbarashada naqshadaha aasaasiga ah
- Curyaanimada waxbarashada ee muujinta qoraalka
- Curyaanimada barashada akhriska aasaasiga ah
- Curyaanimada barashada fahamka akhriska
- Naafonimada waxbarashada ee xirfadaha xisaabinta aasaasiga ah
- Curyaanimada waxbarashada ee xisaabta la adeegsado iyo xalinta dhibaatada
Curyaanimada waxbarashada waxaa ka mid noqon kara noocyo kala duwan oo xanuun ah. Tusaale ahaan dysleksi, waxaa ku jira naafonimada waxbarashada ee hoosta IDEA. Dysgraphia waxaa ku jira naafonimada barashada qoraalka, iyo dyscalculia waxaa ku jira naafonimada barashada xisaabta.
Noocyada kale ee Naafonimada Waxbarashada
Curyaanimada barashada ayaa sidoo kale laga yaabaa inay ku lug yeelato xanuunka ama calaamadaha sida ciladda koritaanka, cilladda feejignaanta cillad la'aanta, ama Cudurka Tourette's syndrome. ADHD waxaa ka mid ah kuwa ugu caansan cudurkaas. Waxay keeni kartaa caruur inay dhibaato ku hayaan ama ay fadhiyaan.
Sida cudurada kale, ADHD waxay saameeysaa carruurta siyaabo kala duwan. Si kale haddii loo dhigo, dhammaan carruurta qaba ADHD ayaa laga yaabaa inay ku adkaato dhibaatooyinka xagga waxbarashada.
Doorka Naafooyinka kale
Naafonimada barashada gaarka ah looma helin sida caadiga ah marka la eego xaaladaha kale ee naafanimada ee kale sida naafonimada aragga, maqalka maqalka, naafonimada miyir-qabka, niyad-jabka maskaxda, ama khalkhalka dareenka . Intaas waxaa sii dheer, ardayda daciifka tacliimeed ee ay sababaan bay'ad dhaqameed, dhaqaale, ama dhaqaale xumo looma aqoonsanaayo naafonimada barashada mooyaane haddii ay jirto caddaynta naafonimadu aysan la xiriirin arrimahan, cunugana wuxuu heley faragalin waxbarasho ku haboon.
U dhaqaaqidda Hore
Haddii aad ka shakisan tahay in ilmahaagu leeyahay naafonimo waxbarasho, la tasho macalinka ilmahaaga, maamulaha iskuulka, la taliyaha, ama dhakhtarka caruurta si loo qiimeeyo ilmahaaga. Adiga oo ku amraya imtixaanada ilmahaaga inuu qaato oo dib u eego faylalka shaqada ilmahaaga, macalinka dugsigu wuxuu awood u leeyahay in uu go'aamiyo in naafonimada barashada joogtada ah ama aysan jirin.
Waxaa muhiim ah in la xusuusto, si kastaba ha noqotee, in dhammaan caruurtu leeyihiin xoog iyo daciifnimo. Sababtoo ah ilmo yar ayuu ku yar yahay aag aan micnaheedu ahayn in uu qabo jirro barasho.
Intaa waxaa dheer, dhammaan caruurtu waxay ku kobcinayaan habab kala duwan. Carruurtu ma noqon karaan kuwo aad u sareeya aag gaar ah sida walaalahood ama gabdhahoodu ahaayeen. Tani macnaheedu maaha inay qabaan xanuunka waxbarashada.
Haddii ilmuhu runtii leeyahay waxbarasho naafonimo, warka wanaagsani waa inuu jiro caawimo badan oo la heli karo. La tashiyada xirfadlayaasha saxda ah ayaa ka caawin kara cunugaada in uu maareyn karo naafanimada. Xaqiiqdii, dad badan oo qaba xanuunka barashada waxay aadaan jaamacadda, waxay kasbadaan shahaadooyin heer sare ah waxayna noqdaan dad waaweyn oo guuleysta.
> Isha:
> Ururka Maqalka-Luqadda-Maqalka Ameerika. Naafonimada Waxbarashada Gaarka ah.