Caruur badan oo dhigata dugsiyada ayaa dib u dhigaya baaritaanada
Waalidiinta iyo macalimiintu waxay mararka qaarkood iska iloobaan calaamadaha hore ee naafonimada barashada carruurta. Natiijo ahaan, arday badan ayaan helin baaritaano illaa ay dugsiga ku jireen muddo labo sano ah. Si kastaba ha noqotee, waalidiinta dareemaya iyo kuwa garashada leh ayaa laga yaabaa inay ogaadaan calaamadaha barashada naafonimada sababtoo ah qaar ka mid ah calaamadaha koritaanka dib-u-dhac ayaa la arki karaa ilmanimada hore. Waxaa muhiim ah, sidoo kale waxaa jira xeelado iyo ilo kale oo kaa caawin kara. Faragelinta hore waa furaha.
1 -
Sababaha Naafonimada Waxbarashada VaryXaaladda khatarta halista ah kali maahan in la saadaaliyo in ilmuhu yeelanayo naafonimo barashada, laakiin waxay muujineysaa baahida loo qabo in la kormeero baahiyaha horey wax uga-qabashada, sida:
- taariikhda qoyska ee naafada waxbarashada
- Cilaaqaadka halista dhalmada ee waalidka
- xadgudubka mukhaadaraadka
- daryeel caafimaad oo liita iyo nafaqada
- Dhaawaca maskaxda ee hooyada ama dhibaatooyinka gaarsiinta
- soo-gaadhista sunta deegaanka, sida cad ama sunta sunta
- kala duwanaanshaha koritaanka iyo dib-u-dhacyada
- saboolnimada
- xadgudub iyo dayacaad
2 -
U fiirso Ilmahaaga Horumarka Hore ee Calaamadaha Naafonimada WaxbarashadaDib u dhac horumarineed mid kasta oo ka mid ah meelaha soo socda ayaa soo jeedin kara awooda barashada naafada:
- Gawaarida Gawaarida - Dhaqdhaqaaqyada waaweyn ee muruqyada sida taagan, socodka, ama jiidista
- Mashiinka Baaskiilka - Dhaqdhaqaaq yar oo murqaha ah sida walxaha qaawan, dhaqaajinta faraha iyo suulasha
- Isgaadhsiin iyo Luqad Hore - Awooda lagu fahmo ereyada ama isticmaalka hadalka
- Xirfadaha Fahamka - Awoodda inuu ku fekero oo xaliyo dhibaatooyinka
- Bulsho / Dareemo - Awood u leh inay si habboon uula dhaqmaan dadka kale oo muujiyaan jawaabaha dareenka ee haboon
3 -
La soco dib-u-dhacyada ku jira dhacdooyinka koritaankaCarruurta aan naafada ahayn waxay gaareen heerarka koritaanka ee heerarka la saadaalin karo. Dib-u-dhac yar ama dhexdhexaad ah mar walba ma sheegaan dhibaato, maadaama inta badan carruurtu sida caadiga ah qabsadaan.
Guud ahaan, qiyaastii 12 bilood , cunugaaga waa inuu awoodaa inuu istaago oo laga yaabo inuu qaato dhowr tallaabo oo aan taageereyn. Waxa laga yaabaa inuu muujiyo doorbidka dadka iyo alaabada lagu ciyaaro oo uu muujiyo welwel marka waalidkiis uu baxo. Isagu wuxuu cuni doonaa hilibka fardaha. Waxa uu sheegayaa "mama" iyo "dada" oo fahamsan "maya" iyo sidoo kale ereyo kale oo loogu talagalay walxaha caadiga ah iyo dadka. Wuxuu u jeedaa dareenka.
More
4 -
Hel Waqtiyada Baaritaanka Ilmaha iyo CarruurtaDhakhtarka ilmahaagu wuxuu baari doonaa ilmahaaga marka uu dhalanayo si uu u hubiyo calaamadaha muhiimka ah iyo jawaabaha ilmahaaga ee ku saabsan ciladaha kala duwan. Waqtiga baaritaanka joogtada ah, dhakhtarku wuxuu hubin doonaa horumarka caadiga ah. Qor waraaqo si aad ula wadaagto welwelkaaga. Haddii ay jirto caddaynta dhibaatada, gudbinta ayaa la sameyn doonaa wakhtigaas oo loogu talagalay khabiirada horey wax uga-qabashada ee qiimeynta iyo daaweynta, haddii loo baahdo. Carruurta yaryar waxay sidoo kale ka faa'iideysan karaan imtixaannada hore ee aragga .
5 -
Ilaali Ilmahaaga Horumarka ee Dugsiga Sannad kastaKa dib bilaha ugu horeeya ee dugsiga horudhaca ah, waxaad la qabataan kulan macallinka ilmahaaga. La qaybso wixii walwal ah ee aad qabtid, oo weydii haddii ilmahaagu uu ku socdo horumarka marka loo eego caruurta kale. Degmooyinka dugsiyada dadweynaha waxay bixiyaan baaritaan iyo qiimeyn si loo go'aamiyo haddii dib u dhac ku yimaado . Hadday sidaas tahay, maamulaha dugsiga ayaa kula kulmi doona adiga iyo kooxda IEP si aad ugala hadasho doorashooyinka horey wax uga-qabashada ee aad heli karto. Haddii ilmahaaga laguu sheego dib-u-dhac balaaran, barnaamij waxbarasho oo shakhsiyeed ayaa laguu sameyn doonaa si aad wax uga qabato baahidiisa.
6 -
La soco Dib u Dhigista Akhriska, Luqadda, iyo XisaabtaCarruurtu waxay ku kobcaan heerar kala duwan ee sanad dugsiyeedka hoose. Sannadka saddexaad, carruurta waa inay awoodaan inay akhriyaan buugaagta cutubka cutubka ah ee heerka fasalka, qoraan weedho fudud, ku daraan, kala-gooyaan, oo bilaabaan inay isku dhuftaan. Ardaydu ma qabsan karaan hawshan si sax ah. Waa wax caadi ah in waraaqaha dib u celinta iyo muraayad qorista ay ka muuqdaan shaqadooda. Ardayda intooda badani waxay baran doonaan inay saxaan qaladaadahan iyaga oo baranaya. Qeyb yar oo carruur ah ayaa sii wadi doonta inay ku adkaato oo ay horumarinayso naafada waxbarashada .
7 -
Fasalka Saddexaad waa Sannad Ba'an ee Aqoonsiga NaafooyinkaMarka fasalka seddexaad, waxaad ka shakisan tahay dhibaato marka ilmahaagu:
- kuma xirna xarfaha iyo dhawaaqyada
- ma akhrin karo qoraalka heerka-heerka
- ma fahmi karo waxa uu akhriyo
- ma fahmi karo fikradaha lambarka
- ma sameyn karo xarfaha ama xusuusta xarfaha u taagan codadka
- waxay ku adagtahay raacidda jihooyinka, xitaa iyadoo la adeegsanaayo
- wuxuu xasuustaa xasiloonida
- kuuma celin karno macluumaadka ama nuqul qori karin
- way ku adagtahay raacista khadadka goorta goynta
- ay ku adagtahay dareenka ama dabeecadda
Carruurta leh noocyada dhibaatooyinka noocaan ah waxaa loo gudbin karaa qiimeyn si loo ogaado ama looga saaro naafonimada waxbarashada .
8 -
Xagee Helaan Caawimaadda Qiimaynta Naafonimada WaxbarashadaXusuus qor waxyaabaha aad ka welwelsan tahay inaad la wadaagto macallimiinta ilmahaaga. Samee shaybaar shaqo, oo macallimiinta u gudba. Haddii aad ka shakisan tahay inuu ilmahaagu qabo naafonimo, weydii macallinka, maamulaha, ama la-taliyaha ku saabsan qiimeynta si loo go'aamiyo haddii ilmahaagu qabo naafonimo. Waxay kaa caawin doonaan habka qiimeynta iyo qorsheynta barnaamijka ilmahaaga.