Maxay Sababta Sababta Sababta Sababtu u Leeyihiin?

Maxay yihiin sababaha ka danbeeya dabeecadaha adag iyo kuwa kale?

Maxay yihiin qaar ka mid ah sababaha ilmahaagu u dhaqmayo? Haddii cunugaada uu qabo xanaaq joogto ah, ama dhawaan oo si lama filaan ah uu bilaabay inuu mugdi galo, sababtoo ah dabeecadda waa talaabo muhiim ah oo lagu xaliyo dhibaatada.

Dabeecadda Ku Dhaqanka

Runtii maaha in aan qeexno ereyga "u dhaqmid" waalidiinta si ay u fahmaan waxa aan ka hadleyno.

Hase yeeshee, waa muhiim in la bixiyo qeexitaan ku saabsan dhaqan-celinta ka hor inta aanad ka hadlin sababaha suurtogalka ah.

Hadalka "dhaqdhaqaaqa" ayaa badanaa loola jeedaa dabeecadda dhibaatada ah ee gaabis ah, burburinaysa hantida, hadal hadal ah, ama haddii kale si ka daran sidii wax loo dhaqdo. Dabeecadda wax ka qabashadu waa khalkhal galin meel kasta oo badanaana waxay u baahan tahay dhexdhexaad rasmi ah si ay u maareeyaan. Ereyada kale ee waalidiinta ayaa loo isticmaali karaa inay tilmaamaan habdhaqankan:

Maxay Sababta Loo Bixin Karaa 'Ilmaha'?

Waxaa jira tiro ka mid ah sababo macquul ah oo lagu dhaqmayo dabeecadda, wax yarna waa sida fudud oo ah "waa ilmo xun." Marka ilmuhu ficil qaado, qaabka dhaqanka aan habooneyn waxaa badanaa loo isticmaalaa inuu daboolo dareenka qoto dheer ee xanuunka, cabsida, ama cidlada.

Dabcan, haddii aan si fudud ku dhaleeceyno dabeecadda ku saabsan cunuggu inuu yahay caruur xun, waxaanu sii wanaajineynaa sababaha uu u dhaqmo halkii laga yareeyn lahaa.

Waxaan sidoo kale ka tagaynaa ilmaha dareenkooda kali kali kali ahaansho kasta oo uu la tacaalayo.

Sababaha Aadaabta

Tan iyo markii la helo xal lagu dhaqmo dhaqan, waxay u baahan tahay in la helo sabab ku saabsan dabeecadda (intaa ka sii fekeraysa in ilmuhu yahay ilmo xun) waa muhiim in laga hadlo waxa ka mid ah sababahan qaarkood.

Kuwani mar walba ma muuqdaan, run ahaantii, si qoto dheer loo aasay. Mararka qaar ficilka foosha ee macquul ah waxaa loola jeedaa inuu qariyo ilaha dhaqanka ee waalidka. Qaadashada mid kasta oo ka mid ah fursadahaas oo kale - adigoon waxba ka qaban karin xaaladkiinu- waa muhiim si aad u hesho ilaha khatarta u leh adiga iyo ilmahaaga. Waalidiin badan ayaa la yaabay inay bartaan sababaha hoosta ee xanuunka cunugga. Aan eegno qaar ka mid ah sababaha loo dhaqmo:

1. Jawaab caadi ah oo ku saabsan Xaalad Degdeg ah

Carruurta qaarkood waxay u dhaqmaan sababtoo ah waxay ka jawaabayaan xaalad ay ka xanaaqeen meesha ay awoodaan in ay maareeyaan dareenkooda. Xaaladaha qaarkood, cunug ayaa loo raray inuu ka jawaabo ardayda kale ee fasalka. Xaaladdan iyo hab dhaqanka kali ah ayaa la xalliyaa, ilmo la xannibay waa la ciqaabi doonaa si looga jawaabo xumeynta. Ciqaabtu, macno leh, waxay bareysaa ilmaha in uusan xaq u lahayn in la ilaaliyo ama uu dareemo dareen, taasoo ka soo hor jeedda waxa aan rabno carruurteena marka ay timaado dhisidda isku kalsoonidooda .

Xaaladaha kale, cunuggu wuxuu ka jawaabi karaa wax ka dhacaya meel ka baxsan goobta u dhow.

Tusaale ahaan, ilmo lagu xumeynayo guriga ayaa laga yaabaa inuu "u dhaqmo" dugsi halkaasoo uu muujin karo dareenkiisa nabadgelyo weyn. Dhinaca garabka, ilmaha lagu dhibaateeyo dugsiga waxaa laga yaabaa inuu "u dhaqmo" xanaaqiisa iyo niyadjabkiisa by aadaabta guriga.

2. Xaaladaha Caafimaadka Maskaxda ee aan la daaweyn

Carruurta qaarkood "waxay sameeyaan" sababta oo ah xanuunada aan la daaweynin. Qaar ka mid ah shuruudaha laga yaabo inay wax ka qabtaan dabeecadda waxaa ka mid

Inkastoo dhammaan cudurradani si waxtar leh loola dhaqmi karo daaweyn isku dhafan, daaweyntu waa inay ahaato mid habboon oo joogto ah.

3. Arrimaha Dareenka ee aan la aqoonsan

Xaaladaha qaarkood, caruurtu waxay "u dhaqmaan" sababtoo ah arrimo dareen ah sida xakamaynta maskaxda, taas oo aan la aqoonsan karin. Tusaale ahaan, caruur badan oo qaba cudurka autism (iyo waxoogaa yar oo aan helin qaasin gaar ah) waxay yeelan karaan caqabado dareen leh oo sameeya qurxinta caadiga ah iyo dhawaaqyada jir ahaan xanuun leh. Ka fikir inaad maalin maalmaha ka mid ah la qabsato nabarada joogtada ah ee nalalka iftiinka, kuraasta isku xira, iyo dharka aan fiicnayn. Xaaladdan oo kale, qiyaastii qofba way ku adagtahay inay is dajiyaan.

4. Naafonimada Waxbarashada aan la Aqbalin

Sabab kale oo ah "u dhaqmidda" waxaa laga yaabaa inay noqoto mid niyad-jebis ah sababo la-socod ah oo aan la ogaan karin ama aan la daaweynin waxbarashada . Ilmo leh, tusaale ahaan, dysleksi aan la xaqiijin ayaa hoos u sii dhacaya oo ka dambeeya dugsiga. Ugu dambeyntii, haddii caqabaddiisa aan wax laga qaban, wuxuu awoodi waayey inuu wax barto sida caadiga ah ee fasalka. Haddii aan wax laga beddelin, ma laha wax waqti ah oo uu dugsiga la sameeyo marka laga reebo dhibaato.

5. Waxyaabaha Loogu Talagalay Ka Qeybgalka Dadka Dadka waaweyn

Waxaa jira runtii carruurta qaarkood oo "u dhaqma" sida hab ay kuugu kalsoonaadaan ama u xun yihiin dadka waaweyn. Waxaa laga yaabaa inaad u baahato xeeladaha waaliddiinta ee loogu talagalay carruurta badanaa raadinaya dareenka diidmada , iyo inay bartaan xeeladaha feejignaanta wanaagsan ee yareyn kara dhaqanka xun. Waxaa sidoo kale jira dabeecado qaar, sida caqabadaha korontada , kuwaas oo mararka qaarkood si fiican looga tago.

6. Inaad ku dhiirigeliso dadyowga

Waxaa sidoo kale jira carruur "ficil" si loo soo jiito saaxiibadaa. Xitaa marka kiisku sidan yahay, si kastaba ha ahaatee, waxaa muhiim ah in la fahmo dhiirigelinta ka dambeysa baahida loo qabo in la riyaaqo. Xaaladaha qaarkood caruurtan ayaa dhab ahaantii la dayacay ama iska diidey; xaaladaha kale, waxay si fudud uula qabsanayaan naftooda. Si kastaba ha noqotee, haddii u dhaqdhaqaaqaayo waxay u soo qaadaan nooca dareenka ay ku kacaan, waxay sii wadi doonaan inay dhaleeceeyaan.

Raadi Cause ka hor daaweynta

Ka hor inta aan la samayn wax qorshe ah ama qorshe daaweyn oo loogu talagalay cunuga fuliya, waa arrin muhiim ah in la ogaado sababta keentay dabeecadiisa. Kaliya markaas ayaa la xalin karaa arrimaha asalka ah. Kaliya kadib dabeecadda dabeecadda la fahmi karo ayaa si habboon loo badali karaa.

Tusaalooyinka: Ku dhaqanka dabeecadda waa sababta ugu weyn ee ka joojinta iyo eryidda dugsiyada.